提高笔试的有效性应注意的问题包括（ ）。A．命题是否恰当B．确定命题记分规则C．学历水平相当D．阅卷以及成绩复核E．经历大致相同
下列选项中，不属于笔试的形式的是( )。A．论文形式的笔试B．测验形式的笔试C．闭卷形式的笔试D．开卷形式的笔试E．半开卷形式的笔试
提高笔试的有效性应注意的问题包括( )(A)命题是否恰当(B)确定命题记分规则(C)学历水平相当(D)阅卷以及成绩复核(E)经历大致相同
笔试的形式一般包括（ ）。A.论文形式的笔试B.测验形式的笔试C.闭卷形式的笔试D.开卷形式的笔试E.半开卷形式的笔试
提高笔试有效性应注意的问题包括( )。A:命题是否恰当B:确定命题记分规则C:学历水平相当D:阅卷以及成绩复核E:经历大致相同
提高笔试的有效性应注意阅卷及成绩复核，这其中的关键是要()A:客观B:公平C:打分的宽严尺度D:成绩复核制度E:不徇私情
提高笔试的有效性应注意的问题包括（ ）。A.命题恰当B.确定评阅计分规则C.学历水平相当D.阅卷以及成绩复核E.经历大致相同
提高笔试有效性应注意的问题包括( )A: 命题恰当B: 确定评阅计分规则C: 学历水平相当D: 阅卷以及成绩复核E: 经历大致相同
提高笔试有效性应注意的问题包括（ ）。A.命题恰当B.确定评阅计分规则C.学历水平相当D.阅卷以及成绩复核E.经历大致相同
在制定笔试计划中，具体包括（）内容。A、笔试的组织与安排B、阅卷的组织与管理C、笔试试卷的装订、收存D、笔试的目的和科目确定E、笔试的经费预算与效果预测
（）的主要功能是测试应试者胜任岗位工作必须具备的专业素质。A、公共科目笔试B、管理知识笔试C、专业科目笔试D、技术知识笔试
（）是测试应聘者知识水平、能力素质的通用形式。A、技术性笔试B、非技术性笔试C、专业讨论题笔试D、综合分析题笔试
选拔性考试笔试以及资格考试分别属于（）。A、常模参照性笔试、常模参照性笔试B、常模参照性笔试、目标参照性笔试C、目标参照性笔试、常模参照性笔试D、目标参照性笔试、目标参照性笔试
笔试是一种最古老而又最基本的人员选拔方法，在分析如何提高笔试的有效性问题时，不应考虑（）之情况。A、命题是否恰当B、确定评阅积分规则C、标准调整预案D、阅卷与成绩复核
笔试法最关键的环节是（）A、制定笔试计划B、规划笔试目标C、编制笔试题D、笔试试题的运用
简述应聘笔试的概念、种类，笔试设计与应用的程序，应聘笔试试题的设计方法。
笔试的形式一般包括（ ）。A、论文形式的笔试B、测验形式的笔试C、闭卷形式的笔试D、开卷形式的笔试E、半开卷形式的笔试
测量学生间的区别是笔试的哪个特性（）A、有效性B、可辨性C、可靠性
单选题笔试法最关键的环节是（）A制定笔试计划B规划笔试目标C编制笔试题D笔试试题的运用
单选题（）的主要功能是测试应试者胜任岗位工作必须具备的专业素质。A公共科目笔试B管理知识笔试C专业科目笔试D技术知识笔试
多选题提高笔试的有效性应注意阅卷及成绩复核，这其中的关键是要（）。A客观B公平C打分的宽严尺度D成绩复核制度E不徇私情
单选题（）是测试应聘者知识水平、能力素质的通用形式。A技术性笔试B非技术性笔试C专业讨论题笔试D综合分析题笔试
单选题选拔性考试笔试以及资格考试分别属于（）。A常模参照性笔试、常模参照性笔试B常模参照性笔试、目标参照性笔试C目标参照性笔试、常模参照性笔试D目标参照性笔试、目标参照性笔试
多选题笔试的形式一般包括（ ）。A论文形式的笔试B测验形式的笔试C闭卷形式的笔试D开卷形式的笔试E半开卷形式的笔试