学生学习的特点有四个方面，分别是独特性、稳定性、发展性和 。
系统间测量打开后,以下哪个事件只需调整异系统的门限就可使系统间切换尽快发生() A.3AB.3BC.3CD.3D
画出CMOS晶体管的CROSS-OVER图（应该是纵剖面图），给出所有可能的传输特性和转移特性。（Infineon笔试试题）
中等强度的运动干预相当于自觉运动强度的级别是( )A.16-17区间B.11-14区间C.15-16区间D.9-10区间E.6-8区间
所谓晶体管输出特性曲线中的线性区域是指哪个区？( )A.放大区B.饱和区C.截止区D.过损耗区
所谓三极管输出特性曲线中的线性区域是指哪个区？( )A.放大区B.饱和区C.截止区D.过损耗区
（）是由测量元件、放大元件和执行机构的不灵敏区所造成的。A、继电特性B、饱和特性C、死区特性D、间隙特性
GCSE引入课程作业的目的，是要更全面评核学生的表现，包括实践能力，而非仅（）。A、重能力口试B、重纸笔试C、重水平面试D、重写作笔试
《医院感染管理规范》中规定产房内设置正常分娩室、刷手间、污物间所在的区域分别是（）A、无菌区、清洁区、污染区B、清洁区、污染区、无菌区C、污染区、清洁区、无菌区D、无菌区、污染区、清洁区
学生学业评价的信息收集方法有（）。A、笔试B、论文C、教师观察D、学生交流
晶体三极管输出特性中包括三个工作区，分别是（）区、（）区、（）区。
晶体三极管的输出特性曲线分为四个区，请问哪个区具有基区宽度调制效应（）A、饱和区B、截止区C、放大区D、击穿区
测量装置的相频特性φ（ω）表示了信号各频率分量的初相位和频率间的函数关系。
特别是工程变更后的产品在控制计划中被确定具有产品特殊特性所使用到的监视和测量装置必须进行MSA。
再现性：是指不同的操作人员采用不同的测量仪器，测量同一零件的同一特性时测量平均值的变差，又叫系统间的误差。
根据邻区主载频和服务小区工作载频的关系可以做如下划分，邻区主载频与工作载频相同，该邻区称为同频邻区，邻区主载频和工作载频不同，该邻区称为异频邻区。对于同频小区的测量称为（）（也叫频内测量），对于异频小区的测量称为（）（也叫频间测量）
双极型三极管输出特性的三个区域分别是（）区、（）区、（）区。
场效应管输出特性的三个区域分别是（）区、（）区、（）区。
二极管的正向特性明显分为两个区域，分别是（）区和（）区；对硅管而言，这两个区的电压大致为（）和（）。
笔试的可靠性（）A、产生一致的结果B、测量出学生之间较小的差距C、实际的测量结果是被期待的
电压互感器励磁特性测量，如果励磁电流偏差太大，特别是成倍偏大，就要考虑是否有（）、铁芯片间短路或者是铁芯松动的可能。A、匝间绝缘损坏B、单相接地C、相间接地D、瓷瓶脏污
笔试有一个可辨的特性是（）A、区别学生在成果上的高和低B、容易分级别C、包含一个典型和目标的样本
在晶体管的输出特性中有三个区域分别是截止区、（）和（）。
哪个项目不属于电磁式电压互感器的C类检修项目（）。A、绝缘电阻测试B、局部放电测量C、金属膨胀器处理D、励磁特性测量
多选题学生学业评价的信息收集方法有（）。A笔试B论文C教师观察D学生交流