难以突出本质要素和关键特征的直观形式是（ ）A．实物直观B．模型直观C．图表直观D．网络直观
有利于突出本质要素和关键特征的直观形式是（ ）A．影视直观B．实物直观C．模象直观D．图像直观
用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，以便突出本质特征，这就是__________。
用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征的教学形式称为___________。
在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即（ ）。A．感性直观B．实物直观C．本质直观D．模象直观E．言语直观
所概括的事物特征或属性是事物的外表的直观形象特征。这是（ ）。A．本质抽象水平B．初步本质抽象水平C．形象抽象D．直观抽象水平
所概括的特征或属性既有外部的直观形象特征，又有内部的本质特征。这是（ ）。A．直观形象水平B．形象抽象水平C．初步本质抽象水平D．本质抽象水平
直观形象水平的概括是指所概括的事物特征或属性（ ）。A．是事物的外表的直观形象特征B．既有外部的直观形象特征，又有内部的本质特征C．是以事物的本质特征和内在联系为主的D．是事物的运动性特征
童年期儿童概括水平可以分为（）。(A)直观形象水平 (B)形象抽象水平(C)本质抽象水平 (D)初步本质抽象水平
{ }就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。
所谓（）就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。
在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即（）。A、感性直观B、实物直观C、本质直观D、模像直观E、言语直观
审美具有直观性，它包括（）A、艺术直观性B、体验直观性C、本质直观性D、活动直观性E、感性直观性
难以突出本质要素和关键特征的直观形式是（）。A、实物直观B、模型直观C、图表直观D、网络直观
实物直观的优势在于容易突出事物的本质要素和关键特征。
下列说法正确的是A、实物直观可以使人观察到事物的本质特征B、实物直观有助于激发幼儿的学习兴趣和求知欲C、模象直观能够让幼儿清楚地认识到事物的大小比例D、言语直观比实物直观更生动形象
初步本质抽象水平的概括是指所概括的事物特征或属性（）。A、是事物的外表的直观形象特征B、既有外部的直观形象特征，又有内部的本质特征C、是以事物的本质特征和内在联系为主的D、是事物的运动性特征
不容易观察到事物的本质特征，属于哪种直观方式的缺点（）。A、实物直观B、模像直观C、言语直观D、动作直观
直观时运用变式方法的目的是（）A、激发兴趣B、引起注意C、丰富想象D、区分本质与非本质特征
单选题不容易观察到事物的本质特征，属于哪种直观方式的缺点（）。A实物直观B模像直观C言语直观D动作直观
单选题难以突出本质要素和关键特征的直观形式是（）A实物直观B模型直观C图表直观D网络直观
单选题直观形象水平的概括是指所概括的事物特征或属性（）。A是事物的外表的直观形象特征B既有外部的直观形象特征，又有内部的本质特征C是以事物的本质特征和内在联系为主的D是事物的运动性特征
多选题在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即（）。A感性直观B实物直观C本质直观D模象直观E言语直观
多选题审美具有直观性，它包括（）A艺术直观性B体验直观性C本质直观性D活动直观性E感性直观性