初步本质抽象水平的概括是指所概括的事物特征或属性（）。A、是事物的外表的直观形象特征B、既有外部的直观形象特征，又有内部的本质特征C、是以事物的本质特征和内在联系为主的D、是事物的运动性特征

初步本质抽象水平的概括是指所概括的事物特征或属性（）。

  • A、是事物的外表的直观形象特征
  • B、既有外部的直观形象特征，又有内部的本质特征
  • C、是以事物的本质特征和内在联系为主的
  • D、是事物的运动性特征

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所概括的事物特征或属性是事物的外表的直观形象特征。这是（ ）。A．本质抽象水平B．初步本质抽象水平C．形象抽象D．直观抽象水平
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所概括的特征或属性既有外部的直观形象特征，又有内部的本质特征。这是（ ）。A．直观形象水平B．形象抽象水平C．初步本质抽象水平D．本质抽象水平
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所概括的特征或属性是以事物的本质特征和内在联系为主，初步地接近科学概括。这是（ ）。A．初步本质抽象水平B．本质抽象水平C．形象抽象水平D．本质抽象水平
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初步本质抽象水平的概括是指所概括的事物特征或属性（ ）。A．是事物的外表的直观形象特征B．既有外部的直观形象特征，又有内部的本质特征C．是以事物的本质特征和内在联系为主的D．是事物的运动性特征
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直观形象水平的概括是指所概括的事物特征或属性（ ）。A．是事物的外表的直观形象特征B．既有外部的直观形象特征，又有内部的本质特征C．是以事物的本质特征和内在联系为主的D．是事物的运动性特征
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形象抽象水平的概括是指所概括的事物特征或属性（ ）。A．是事物的外表的直观形象特征B．既有外部的直观形象特征，又有内部的本质特征C．是以事物的本质特征和内在联系为主的D．是事物的运动性特征
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直观形象水平的概括是指所概括的事物特征或属性（ ）。 (A)是事物的外表的直观形象特征(B)既有外部的直观形象特征，又有内部的本质特征(C)是以事物的本质特征和内在联系为主的(D)是事物的运动性特征
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形象抽象水平的概括是指所概括的事物特征或属性（ ）。 (A)是事物的外表的直观形象特征(B)既有外部的直观形象特征，又有内部的本质特征(C)是以事物的本质特征和内在联系为主的(D)是事物的运动性特征
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初步本质抽象水平的概括是指所概括的事物特征或属性（ ）。(A)是事物的外表的直观形象特征(B)既有外部的直观形象特征，又有内部的本质特征(C)是以事物的本质特征和内在联系为主的(D)是事物的运动性特征
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{pz_填空}就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。
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用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征的教学形式称为（ ）。
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变式就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的（　）。即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。
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用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征。以便突出本质特征，这就是（ ）A.举例B.变式C.比较D.归纳
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所谓（　　）就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。
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{ }就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。
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幼儿对事物进行概括时，往往能概括到事物内部的本质特征。
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分析事物抓住其本质特征，舍弃其非本质特征的过程是（）。A、抽象B、概括C、分析D、综合
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分析事物抓住本质特征，舍弃其非本质特征的过程是（）。A、抽象B、概括C、分析D、综合
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__________是指用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。
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思维的概括性就是指把同类事物的共同特征和本质特征抽取出来加以概括。
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用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征。以便突出本质特征，这就是（）A、举例B、变式C、比较D、归纳
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单选题在概念教学中，变换同类事物的非本质特征以突出其本质特征的是( )A变式B比较C概括D抽象
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填空题____是指用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。
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单选题分析事物抓住本质特征，舍弃其非本质特征的过程是（）。A抽象B概括C分析D综合
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单选题分析事物抓住其本质特征，舍弃其非本质特征的过程是（）。A抽象B概括C分析D综合
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填空题所谓（），就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。
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判断题所谓变式就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。 ( )A对B错
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判断题幼儿对事物进行概括时，往往能概括到事物内部的本质特征。A对B错
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