本质直观

本质直观


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难以突出本质要素和关键特征的直观形式是( )A.实物直观B.模型直观C.图表直观D.网络直观

有利于突出本质要素和关键特征的直观形式是( )A.影视直观B.实物直观C.模象直观D.图像直观

用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性,以便突出本质特征,这就是__________。

用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性,即变换同类事物的非本质特征,以便突出本质特征的教学形式称为___________。

在实际的教学过程中,主要有三种直观方式,即( )。A.感性直观B.实物直观C.本质直观D.模象直观E.言语直观

所概括的事物特征或属性是事物的外表的直观形象特征。这是( )。A.本质抽象水平B.初步本质抽象水平C.形象抽象D.直观抽象水平

所概括的特征或属性既有外部的直观形象特征,又有内部的本质特征。这是( )。A.直观形象水平B.形象抽象水平C.初步本质抽象水平D.本质抽象水平

直观形象水平的概括是指所概括的事物特征或属性( )。A.是事物的外表的直观形象特征B.既有外部的直观形象特征,又有内部的本质特征C.是以事物的本质特征和内在联系为主的D.是事物的运动性特征

童年期儿童概括水平可以分为()。(A)直观形象水平 (B)形象抽象水平(C)本质抽象水平 (D)初步本质抽象水平

{ }就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性,即变换同类事物的非本质特征,以便突出本质特征。

所谓()就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性,即变换同类事物的非本质特征,以便突出本质特征。

在实际的教学过程中,主要有三种直观方式,即()。A、感性直观B、实物直观C、本质直观D、模像直观E、言语直观

审美具有直观性,它包括()A、艺术直观性B、体验直观性C、本质直观性D、活动直观性E、感性直观性

难以突出本质要素和关键特征的直观形式是()。A、实物直观B、模型直观C、图表直观D、网络直观

实物直观的优势在于容易突出事物的本质要素和关键特征。

下列说法正确的是A、实物直观可以使人观察到事物的本质特征B、实物直观有助于激发幼儿的学习兴趣和求知欲C、模象直观能够让幼儿清楚地认识到事物的大小比例D、言语直观比实物直观更生动形象

模象直观往往能突出事物本质特征。

模型化认识就是对模型的一种直观与本质的认识。

初步本质抽象水平的概括是指所概括的事物特征或属性()。A、是事物的外表的直观形象特征B、既有外部的直观形象特征,又有内部的本质特征C、是以事物的本质特征和内在联系为主的D、是事物的运动性特征

不容易观察到事物的本质特征,属于哪种直观方式的缺点()。A、实物直观B、模像直观C、言语直观D、动作直观

直观时运用变式方法的目的是()A、激发兴趣B、引起注意C、丰富想象D、区分本质与非本质特征

名词解释题本质直观

单选题不容易观察到事物的本质特征,属于哪种直观方式的缺点()。A实物直观B模像直观C言语直观D动作直观

单选题难以突出本质要素和关键特征的直观形式是()A实物直观B模型直观C图表直观D网络直观

单选题直观形象水平的概括是指所概括的事物特征或属性()。A是事物的外表的直观形象特征B既有外部的直观形象特征,又有内部的本质特征C是以事物的本质特征和内在联系为主的D是事物的运动性特征

多选题在实际的教学过程中,主要有三种直观方式,即()。A感性直观B实物直观C本质直观D模象直观E言语直观

多选题审美具有直观性,它包括()A艺术直观性B体验直观性C本质直观性D活动直观性E感性直观性