单选题直观形象水平的概括是指所概括的事物特征或属性（）。A是事物的外表的直观形象特征B既有外部的直观形象特征，又有内部的本质特征C是以事物的本质特征和内在联系为主的D是事物的运动性特征

单选题
直观形象水平的概括是指所概括的事物特征或属性（）。
A

是事物的外表的直观形象特征

B

既有外部的直观形象特征，又有内部的本质特征

C

是以事物的本质特征和内在联系为主的

D

是事物的运动性特征

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直观形象水平的概括是指所概括的事物特征或属性（ ）。A．是事物的外表的直观形象特征B．既有外部的直观形象特征，又有内部的本质特征C．是以事物的本质特征和内在联系为主的D．是事物的运动性特征
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形象抽象水平的概括是指所概括的事物特征或属性（ ）。A．是事物的外表的直观形象特征B．既有外部的直观形象特征，又有内部的本质特征C．是以事物的本质特征和内在联系为主的D．是事物的运动性特征
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小学儿童的概括水平发展阶段不包括（ ）。A．直观形象水平B．初步本质抽象水平C．形象抽象水平D．初步语言概括水平
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小学儿童的概括水平发展阶段不包括( )。单选A. 直观形象水平B. 初步本质抽象水平C. 形象抽象水平D. 初步语言概括水平
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童年期儿童概括水平可以分为（）。(A)直观形象水平 (B)形象抽象水平(C)本质抽象水平 (D)初步本质抽象水平
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小学儿童的概括水平发展阶段不包括()。A:直观形象水平B:初步本质抽象水平C:形象抽象水平D:初步语言概括水平
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小学阶段的儿童的概括水平发展阶段不包括（　　）。A. 直观形象水平B. 初步本质抽象水平C. 形象抽象水平D. 初步语言概括水平
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儿童思维发生的标志是（　　）。A、动作概括的形成B、直观概括的形成C、语词概括的形成D、形象概括的形成
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小学阶段的儿童的概括水平发展阶段不包括（）。A、直观形象水平B、初步本质抽象水平C、形象抽象水平D、初步语言概括水平
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儿童思维发生的标志是（　）A、词语概括B、形象概括C、动作概括D、直观概括E、以上都不是
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