评价对象承担的各种职责或完成任务应具备的条件角度提出的标准,叫做() A效能标准B职责标准C素质标准D稳定标准
从评价对象所承担的责任和完成任务角度提出的标准叫做() A效能标准B职责标准C素质标准D科学标准
在教育评价指标体系的结构中评价标准,从评价内容可分为() A、素质标准B、职责标准C、效能标准D、基础标准
绩效考核目标是组织绩效评价中为评估者和被评估者提供所需要的评价标准,它是绩效管理的基础。( ) 此题为判断题(对，错)。
用标准偏差(S)、相对标准偏差(RSD)表示的方法评价的效能指标为( )。
建立教育评价制度是提高评价者素质及评价效能的有效手段。()
领导效能是评价领导活动有效性的基本维度,是指组织中的领导者实施领导活动的目标和现实绩效之间的(),它反映为领导活动进行的状态和结果。
教育评价标准结构有:() A、素质标准B、职责标准C、效能标准D、评价标准
()是衡量领导者管理、利用时间的。 A时间效能B用人效能C决策办理效能D组织的整体贡献效能
责任标准是属于幼儿园工作评价的效能标准。() 此题为判断题(对，错)。
教育评价标准由（）构成。A、比较标准、素质标准、职责标准B、素质标准、职责标准、评价标准C、比较标准、素质标准、效能标准D、职责标准、评价标准、效能标准
教育评价的标准一般都可以分成三类：效能标准、（）和素质标准。
创新人才评价以学历、职称、发表论文数量作为最重要的标准。
领导者在具体活动的领导过程中所体现的主要效能，除哪项以外（）A、时间效能B、决策办事效能C、组织效能D、用人效能
（）是衡量饭店组织管理好坏的标准A、评价饭店组织效能B、计划职能的有效实施C、合理的组织架构的设置D、以上均是
《组织效能评价标准》的发表者是（）A、西肖尔B、卡佩利C、德鲁克D、威尔逊
下列关于效能的说法不正确的是（）。A、作为有效组织的尺度之一，效能可以定义为组织实现目的和目标的能力B、效能是短期测度的标准C、效能最终要与组织试图满足的利益团体相联系D、每个组织都有度量其成功程度的效能标准
领导者的个人效能最终应落实到组织的（）上。A、时间效能B、用人效能C、办事效能D、整体贡献效能
组织结构的检验标准包含效能标准和效率标准两个方面。
单选题领导者的个人效能最终应落实到组织的（）上。A办事效能B用人效能C整体贡献效能D时间效能
填空题教育评价的标准一般都可以分成三类：效能标准、（）和素质标准。
单选题（）是衡量饭店组织管理好坏的标准A评价饭店组织效能B计划职能的有效实施C合理的组织架构的设置D以上均是
单选题领导者在具体活动的领导过程中所体现的主要效能，除哪项以外（）A时间效能B决策办事效能C组织效能D用人效能
单选题《组织效能评价标准》的发表者是（）A西肖尔B卡佩利C德鲁克D威尔逊
单选题下列关于效能的说法不正确的是（）。A作为有效组织的尺度之一，效能可以定义为组织实现目的和目标的能力B效能是短期测度的标准C效能最终要与组织试图满足的利益团体相联系D每个组织都有度量其成功程度的效能标准