美国著名教育家布卢姆提出了“教育目标的分类系统”，把教育目标分为认知目标、_____、动作技能目标三大类。
美国教育学家布卢姆提出了“教育认知目标分类学”。将认知目标由低到高分为若干个层次。其中包括（ ）。A．理解B．应用C．分析D．综合E．评价
美国教育学家布卢姆将教育认知目标由低到高分为六个层次，最高层是（ ）。A．理解B．应用C．评价D．分析
所谓心理层级关系,来源于美国心理和教育学家()提出的“学习层级”的观点。 A、布鲁纳B、布卢姆C、加涅D、奥苏贝尔
目标教学方法是美国教育学家布卢姆提出的。（ ）此题为判断题(对，错)。
目标教学法是依据美国教育家布卢姆的“教育目标分类学”和“掌握学习策略”提出的。（ ）此题为判断题(对，错)。
美国教育学家布卢姆把认识目标分为以下六个层次：①理解；②记忆；③分析；④应用；⑤评价；⑥综合。这六个层次由低到高的顺序依次是()A:①②④③⑥⑤B:②①③④⑥⑤C:.①②③④⑥⑤D:②①④③⑥⑤
美国教育学家布卢姆提出了“教育认知目标分类学”。将认知目标由低到高分为若干个层次，其中包括()。A:理解B:应用C:分析D:综合E:评价
美国教育学家布卢姆将教育认知目标由低到高分为多个层次，最低层次是()A:理解B:应用C:记忆D:分析
(2016年11月)美国教育学家布卢姆将教育认知目标由低到高分为六个层次，最高层是（）。A.理解B.应用C.评价D.分析
美国教育学家布卢姆提出了教育认知目标分类学,把认知目标由低到高分为若干层次,包括( )A.应用B.比较C.理解D.分析E.记忆
将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是（ ）A.布卢姆 B.奥苏伯尔 C.杜威 D.布鲁纳
目标管理这种管理方法，是由美国的（）提出的。A布鲁纳B杜威C布卢姆D德鲁克
教学目标分类法是美国教育家（）提出来的。A、布鲁诺B、布鲁纳C、布卢姆D、杜威
美国教育学家布卢姆把认知目标由低到高分为六个层次，分别是（）。
美国教育学家布卢姆将教育认知目标由低到高分为多个层次，最低层次是（）（2013年5月）A、理解B、应用C、记忆D、分析
将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是（）。A、布卢姆B、奥苏伯尔C、杜威D、布鲁纳
填空题美国教育学家布卢姆把认知目标由低到高分为六个层次，分别是（）。
多选题美国教育学家布卢姆提出了“教育认知目标分类学”。将认知目标由低到高分为若干个层次，其中包括（ ）。A理解B应用C分析D综合E评价
单选题目标管理这种管理方法，是由美国的（）提出的。A布鲁纳B杜威C布卢姆D德鲁克
判断题发现教学法是由美国著名教育家布卢姆创立的。A对B错
单选题美国教育学家布卢姆将教育认知目标由低到高分为多个层次，最低层次是（）（2013年5月）A理解B应用C记忆D分析
单选题将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是（）。A布卢姆B奥苏贝尔C杜威D布鲁纳
单选题教学目标分类法是美国教育家（）提出来的。A布鲁诺B布鲁纳C布卢姆D杜威
判断题目标教学法是美国教育学家布卢姆提出的。（ ）A对B错