美国教育学家布卢姆将教育认知目标由低到高分为六个层次，最高层是（）。A．理解B．应用C．评价D．分析

美国教育学家布卢姆将教育认知目标由低到高分为六个层次，最高层是（）。

A．理解

B．应用

C．评价

D．分析

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美国教育学家布卢姆提出了“教育认知目标分类学”。将认知目标由低到高分为若干个层次。其中包括（）。A．理解B．应用C．分析D．综合E．评价

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