个体身心发展的（ ）决定了教育工作必须循序渐进。A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性
儿童身心发展的___________性要求教育工作要循序渐进，既不要“拔苗助长”，也不要压抑儿童的发展。
个体身心发展的顺序性决定了教育工作要 ________。个体身心发展的个别差异性要求教育工作者必须坚持________ 。
儿童身心发展具有明显的差异性,这特点决定了教育工作要() A.循序渐进B.因材施教C.求同存异#教学相长
儿童身心发展的()决定了教育工作必须循序渐进。 A.不平衡性B.阶段性C.个别差异性D.顺序性
人身心发展的顺序性决定了教育工作必须( )A.因材施教B.统一要求C.把握关键期D.循序渐进
儿童的身心发展具有明显的差异性，这一特点决定了教育工作要（ ）。A、循序渐进B、因材施教C、教学相长D、长善救失
儿童身心发展具有明显的差异性 ,这一特点决定了教育工作要 ( )A.循序渐进 B.因材施教 C.教学相长 D.求同存异
儿童身心发展具有明显的差异性，这特点决定了教育工作要（ ）。A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.求同存异
个体身心发展的（）规律决定了教育工作要循序渐进。A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性
青少年身心发展的顺序性和阶段性，决定着教育工作必须（）；青少年身心发展的差异性，决定着教育工作必须（）；青少年身心发展的不均衡性，决定着教育工作必须注意（）。
人的身心发展的顺序性特点，决定了（）必须循序渐进地进行。
人的身心发展的阶段性特点决定了教育工作的（），对不同年龄阶段的儿童采取不同的内容和方法。
个体身心发展的（）决定了教育工作必须循序渐进。A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性
儿童发展是一个持续不断的过程，不同年龄阶段表现出不同的特征。儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要（）。A、循序渐进B、有针对性C、因材施教D、抓关键期
青少年身心发展的（）规律决定了教育工作必须因材施教。A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性
青少年身心发展的（）决定了教育工作必须要因材施教。A、顺序性B、个别差异性C、不平衡性D、阶段性
儿童身心发展的（）决定了教育工作必须循序渐进。A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性
青少年身心发展的下列哪一规律决定了教育工作必须因材施教？（）A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、个别差异性
单选题个体身心发展的（）规律决定了教育工作要循序渐进。A顺序性B不平衡性C阶段性D个别差异性
填空题青少年身心发展的顺序性和阶段性，决定着教育工作必须（）；青少年身心发展的差异性，决定着教育工作必须（）；青少年身心发展的不均衡性，决定着教育工作必须注意（）。
判断题儿童身心发展的阶段性决定了教育工作必须循序渐进。A对B错
单选题青少年身心发展的（）决定了教育工作必须要因材施教。A顺序性B个别差异性C不平衡性D阶段性
单选题儿童身心发展具有明显的差异性，这特点决定了教育工作要( )。A循序渐进B因材施教C教学相长D求同存异
填空题人的身心发展的阶段性特点决定了教育工作的（），对不同年龄阶段的儿童采取不同的内容和方法。
单选题(2014广西)人身心发展的顺序性决定了教育工作必须()。A因材施教B统一要求C把握关键期D循序渐进
单选题儿童身心发展的（）决定了教育工作必须循序渐进。A顺序性B不平衡性C阶段性D个别差异性