儿童发展是一个持续不断的过程,不同年龄阶段表现出不同的特征。儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要()。A、循序渐进B、有针对性C、因材施教D、抓关键期

儿童发展是一个持续不断的过程,不同年龄阶段表现出不同的特征。儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要()。

  • A、循序渐进
  • B、有针对性
  • C、因材施教
  • D、抓关键期

相关考题:

年龄特征指在一定的社会和教育条件下,儿童在每个不同的年龄阶段中表现出来的()特征。 A、一般的B、本质的C、特定的D、典型的

在整个幼儿期,儿童的个性始终处于不断发展变化之中,不同阶段表现出不同的变化和特点。() 此题为判断题(对,错)。

小学儿童的思维发展中,具体形象的成分和抽象的成分不断发生变化,在不同的学科、不同的教学内容中表现出________。

教师资格考试:个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务 20.个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务,这就是身心发展的(  )A.顺序性  B.不平衡性  C.互补性  D.阶段性

儿童心理发展的年龄特征是指()。 A、同一年龄阶段的人表现出来的典型的特征B、和儿童生理成熟有关的年龄特征C、儿童在每个年龄阶段中形成并表现出一般的、典型的、本质的心理特征D、每个具体儿童的个别差异

年龄特征是儿童在每个不同年龄阶段中表现出的一般的、本质的、典型的生理和心理方面的特征。()

儿童心理发展的年龄特征是指儿童心理发展和各个不同年龄阶段所形成和表现出来的那些一般的、典型的和本质的心理特点。() 此题为判断题(对,错)。

儿童在每个年龄阶段形成并表现出来的一般的、典型的、本质的心理特征被称为(  )A.儿童发展的年龄特征B.儿童生理发展的年龄特征C.儿童心理发展的年龄特征D.儿童身心发展的年龄特征

儿童发展是一个持续不断的过程,不同年龄阶段表现出不同的特征。儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要( )A.循序渐进B.有针对性C.因材施教D.抓关键期

不同年龄阶段的儿童,具有不同的发展特点,这体现了儿童发展的()。A、连续性B、阶段性C、整体性D、可塑性

儿童的具体成长过程在不同的年级及年龄阶段具有明显的差异。

儿童心理发展的年龄特征是指()。A、同一年龄阶段的人表现出来的典型的特征B、和儿童生理成熟有关的年龄特征C、儿童在每个年龄阶段中形成并表现出的一般的、典型的、本质的心理特征D、每个具体儿童的个别差异

儿童心理发展特征指的是儿童在每个年龄阶段形成并表现出来的()、()心理特征。

我们对儿童心理年龄阶段划分的主要标准是()。A、儿童的思维发展水平B、儿童的个性特征C、儿童活动的特点D、不同时期心理发展的特殊矛盾或质的特点

儿童心理在不同的发展阶段上的具体规律是通过儿童()特征表现出来的。A、实际年龄B、生理年龄C、心理年龄D、社会年龄

个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务,这就是身心发展具有_________的特点。

儿童在每个年龄阶段形成并表现出来的一般的、典型的、本质的心理特征被称为()A、儿童发展的年龄特征B、儿童生理发展的年龄特征C、儿童心理发展的年龄特征D、儿童身心发展的年龄特征

个体在不同年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,这就是身心发展的顺序性。

个体身心发展的个别差异性表现在()A、同一方面不同年龄阶段的发展速度不同B、不同方面发展的相互关系不同C、不同儿童同一方面的发展速度和水平不同D、不同儿童的个性心理倾向不同E、不同时代儿童成熟年龄不同

填空题个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务,这就是身心发展具有_________的特点。

单选题我们对儿童心理年龄阶段划分的主要标准是()。A儿童的思维发展水平B儿童的个性特征C儿童活动的特点D不同时期心理发展的特殊矛盾或质的特点

填空题儿童的心理年龄特征是指儿童心理发展的各个不同年龄阶段所形成和表现出来的那些____、____和____特征。

单选题儿童发展是一个持续不断的过程,不同年龄阶段表现出不同的特征,儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要(  )A循序渐进B有针对性C因材施教D抓关键期

填空题儿童心理发展特征指的是儿童在每个年龄阶段形成并表现出来的()、()心理特征。

单选题不同年龄阶段的儿童,具有不同的发展特点,这体现了儿童发展的()。A连续性B阶段性C整体性D可塑性

单选题儿童心理发展的年龄特征是指()。A同一年龄阶段的人表现出来的典型的特征B和儿童生理成熟有关的年龄特征C儿童在每个年龄阶段中形成并表现出的一般的、典型的、本质的心理特征D每个具体儿童的个别差异

多选题个体身心发展的个别差异性表现在()A同一方面不同年龄阶段的发展速度不同B不同方面发展的相互关系不同C不同儿童同一方面的发展速度和水平不同D不同儿童的个性心理倾向不同E不同时代儿童成熟年龄不同