根据领导生命周期理论,如果员工的发展程度是能力高、意愿低,建立的领导风格是()A、指示B、推销/教练C、参与/支持D、授权

根据领导生命周期理论,如果员工的发展程度是能力高、意愿低,建立的领导风格是()

  • A、指示
  • B、推销/教练
  • C、参与/支持
  • D、授权

相关考题:

根据领导的生命周期理论,当下属具有低能力—高意愿的特点时,适宜的领导风格是( )。A.指导式B.推销式C.参与式D.授权式

根据领导的生命周期理论,当下属具有低能力一高意愿的特点时,适宜的领导风格是( )。A.指导式B.推销式C.参与式D.授权式

领导生命周期理论认为,影响员工成熟度的因素有( )。A.年龄B.能力C.意愿D.学历

根据领导生命周期理论,当下属的平均成熟程度处于不成熟阶段时,应采取的领导类型是( )A.高工作低关系B.高工作高关系C.低工作高关系D.低工作低关系

根据领导的生命周期理论,当下属具有高能力一低意愿的特点时,适宜的领导风格是( )。A.指导式B.推销式C.参与式D.授权式

根据领导生命周期理论,如果员工的发展程度是能力高、意愿低,建立的领导风格是()A. 指示B. 推销/教练C. 参与/支持D. 授权

根据领导者生命周期理论,对于能力高、意愿低的下属,采用的领导风格是( )。A.指导式B.推销式C.参与式D.授权式

根据领导生命周期理论,当下属的成熟程度处于不成熟阶段时,领导者应采取的领导类型是()A高工作低关系B高工作高关系C低工作高关系D低工作低关系

根据生命周期理论,宜采用授权型领导方式的员工的成熟度构型是:()A、能力低,动机水平低B、能力低,动机水平高C、能力高,动机水平低D、能力高,动机水平高E、以上都不是

情境领导理论认为,适宜采用授权型领导方式的员工成熟度类型是()A、能力低,动机水平低B、能力低,动机水平高C、能力高,动机水平低D、能力高,动机水平高

根据生命周期理论,宜采用参与型领导方式的员工的成熟度构型是:()A、能力低,动机水平低B、能力低,动机水平高C、能力高,动机水平低D、能力高,动机水平高

情景领导理论认为,适宜采用命令型领导方式的员工成熟度类型是()A、能力低、动机水平低B、能力低、动机水平高C、能力高、动机水平低D、能力高、动机水平低E、思想品质高、能力低

情境领导理论认为,适宜采用命令型领导方式的员工成熟度类型是()A、能力低、动机水平低B、能力低、动机水平高C、能力高、动机水平低D、能力高、动机水平高E、思想品质高,能力低

根据领导的生命周期理论,当下属具有低能力、高意愿的特点时,适宜的领导风格是()A、指导式B、推销式C、参与式D、授权式

领导生命周期理论认为,当下级的平均成熟程度处于成熟阶段时,最有效的领导方式是()A、低工作.低关系B、低工作.高关系C、高工作.高关系D、高工作.低关系

根据领导生命周期理论,你认为对刚参加工作的新员工下列()A、高工作、高关系B、高工作、低关系C、低工作、高关系D、低工作、低关系

单选题根据领导生命周期理论,当下属的成熟程度处于不成熟阶段时,领导者应采取的领导类型是()A高工作低关系B高工作高关系C低工作高关系D低工作低关系

单选题根据生命周期理论,宜采用参与型领导方式的员工的成熟度构型是:()A能力低,动机水平低B能力低,动机水平高C能力高,动机水平低D能力高,动机水平高

单选题根据领导生命周期理论,如果员工的发展程度是能力高、意愿低,建立的领导风格是()A指示B推销/教练C参与/支持D授权

单选题根据领导生命周期理论,你认为对刚参加工作的新员工下列()。A高工作、高关系B高工作、低关系C低工作、高关系D低工作、低关系

单选题情境领导理论认为,适宜采用参与型领导方式的员工成熟度类型是()A能力低,动机水平低B能力低,动机水平高C能力高,动机水平低D能力高,动机水平高

单选题情境领导理论认为,适宜采用命令型领导方式的员工成熟度类型是()A能力低、动机水平低B能力低、动机水平高C能力高、动机水平低D能力高、动机水平高E思想品质高,能力低

单选题根据领导的生命周期理论,当下属具有低能力、高意愿的特点时,适宜的领导风格是()A指导式B推销式C参与式D授权式

不定项题领导生命周期理论认为,影响员工成熟度的因素有( )。A年龄B能力C意愿D学历

单选题情境领导理论认为,适宜采用命令型领导方式的员工成熟度类型是()A能力低,动机水平低B能力低,动机水平高C能力高,动机水平低D能力高,动机水平高

单选题根据生命周期理论,宜采用授权型领导方式的员工的成熟度构型是:()A能力低,动机水平低B能力低,动机水平高C能力高,动机水平低D能力高,动机水平高E以上都不是

单选题情景领导理论认为,适宜采用命令型领导方式的员工成熟度类型是()A能力低、动机水平低B能力低、动机水平高C能力高、动机水平低D能力高、动机水平低E思想品质高,能力低