规则对儿童没有约束力的阶段是()。A、权威阶段B、可逆性阶段C、公正阶段D、自我中心阶段

规则对儿童没有约束力的阶段是()。

  • A、权威阶段
  • B、可逆性阶段
  • C、公正阶段
  • D、自我中心阶段

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:最高人民法院对在审判过程中如何具体应用法律、法律规范所作的解释?( )。A.对下级法院具有普遍约束力B.没有普遍约束力C.对下级法院没有约束力D.有普遍的约束力

处于他律道德阶段的儿童认为规则是必须遵守的,是不可更改的,只要服从权威就是对的。 ( )

关于夫妻约定财产制,下面说明正确的是() A、对第三人没有约束力B、对夫妻双方也没有约束力C、夫妻一方可以擅自更改D、仅在第三人知道该约定时,对第三人有约束力

在租赁期间,出租物的所有人发生变更,则以下租赁合同关系中正确的是( ) A、对变更后的所有人没有约束力B、对变更后的所有人有约束力C、原所有人通知承租人的,对变更后的所有人没有约束力D、原所有人没有通知承租人的,对变更后的所有人有约束力

皮亚杰研究发现儿童对游戏规则的理解主要经历动作活动、()、早期的合作、编程等几个阶段。

规则对儿童没有约束力的阶段是().A.权威阶段B.可逆性阶段C.公正阶段D.自我中心阶段

普通合伙企业中,合伙人之间约定的债务分担比例在合伙人之间是没有约束力的,对债权人也是没有约束力的。( )

处于他律道德阶段的儿童认为规则是必须遵守的,是不可更改的,只要服从权威就 是对的。 ( )

儿童对父母和权威表现出尊重和顺从,或者把成人的规则看成是不变的阶段称为()。A.自我中心阶段B.他律阶段C.自律阶段D.公正阶段

儿童认为规则是不可变的,是由权威给予的,不理解规则可以经过集体协商改变,这说明儿童属于(  )A.前道德判断阶段B.他律道德阶段C.自律道德阶段D.以上答案都不正确

皮亚杰认为,在(),儿童对规则是完全服从的,并认为规则不可违背、永恒不变。A自律道德阶段B前道德阶段C他律道德阶段D后道德阶段

规则游戏是前运算阶段儿童游戏的典型形式。

儿童期阶段是康复教育最有效、最重要阶段,成年阶段相对来说没有这么重要。

儿童对父母和权威表现出尊重与顺从,或者把成人的规则看成是不变的阶段称为()A、自我中心阶段B、他律阶段C、自律阶段D、公正阶段

儿童认为,规则是大家有义务去遵守的行为规则,比赛规则一经彼此同意就不能随意改变。此时,儿童处于()A、运动阶段B、自我中心阶段C、合作阶段D、编制规则阶段

儿童规则认知发展过程中,2~7岁属于()A、无规则阶段B、规则他律阶段C、规则自律阶段D、萌芽阶段

对儿童规则意识的发展的三个阶段的描述,错误的是()A、在“动即快乐”阶段,儿童只是因为对仪式化的动作感兴趣而不断重复和模仿游戏的动作B、“动即快乐"阶段无意识的表现与规则行为的第-阶段的表现是相对应的C、“规则神圣不可侵犯”阶段包括规则行为的第三阶段和第四阶段,儿童开始注意到游戏的规则并模仿别人的规则行为D、在可变的规则阶段,儿童能够认识到规则来源于大家集体协商和讨论的结果

最高人民法院对在审判过程中如何具体应用法律、法律规范所作的解释()A、对下级法院具有普遍约束力B、没有普遍约束力C、对下级法院没有约束力D、有普遍的约束力

单选题对儿童规则意识的发展的三个阶段的描述,错误的是()A在“动即快乐”阶段,儿童只是因为对仪式化的动作感兴趣而不断重复和模仿游戏的动作B“动即快乐阶段无意识的表现与规则行为的第-阶段的表现是相对应的C“规则神圣不可侵犯”阶段包括规则行为的第三阶段和第四阶段,儿童开始注意到游戏的规则并模仿别人的规则行为D在可变的规则阶段,儿童能够认识到规则来源于大家集体协商和讨论的结果

单选题儿童认为,规则是大家有义务去遵守的行为规则,比赛规则一经彼此同意就不能随意改变。此时,儿童处于()A运动阶段B自我中心阶段C合作阶段D编制规则阶段

单选题规则对儿童没有约束力的阶段是()。A权威阶段B可逆性阶段C公正阶段D自我中心阶段

判断题规则游戏是前运算阶段儿童游戏的典型形式。A对B错

判断题“迫于规则的约束力,不得已而遵守” 是守规则的第一重境界。A对B错

单选题皮亚杰认为,在(),儿童对规则是完全服从的,并认为规则不可违背、永恒不变。A自律道德阶段B前道德阶段C他律道德阶段D后道德阶段

单选题儿童规则认知发展过程中,2~7岁属于()A无规则阶段B规则他律阶段C规则自律阶段D萌芽阶段

单选题儿童对父母和权威表现出尊重与顺从,或者把成人的规则看成是不变的阶段称为()A自我中心阶段B他律阶段C自律阶段D公正阶段

单选题下列关于调解的叙述,不合理的是()A口头的民间调解没有约束力B书面的民间调解没有约束力C仲裁调解没有约束力D法院调解有约束力