单选题儿童对父母和权威表现出尊重与顺从，或者把成人的规则看成是不变的阶段称为（）A自我中心阶段B他律阶段C自律阶段D公正阶段
单选题
儿童对父母和权威表现出尊重与顺从，或者把成人的规则看成是不变的阶段称为（）
A
自我中心阶段
B
他律阶段
C
自律阶段
D
公正阶段
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解析：
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儿童有了很强的规则意识,他们开始认为规则是由权威人物(如警察或父母)制定的,他们把这些规则看作是神圣不可侵犯的。这说明他们处于皮亚杰道德认知发展的哪个阶段()。 A.前道德阶段B.道德实在论或他律道德阶段C.前习俗水平D.习俗水平
6岁儿童认为规则是由权威人物(如警察或父母)制定的,把这些规则看作是神圣不可侵犯的,这是处于皮亚杰道德发展理论的哪个阶段()。 A.前道德阶段B.道德实在论或他律道德阶段C.道德相对论或自律道德阶段D.惩罚与服从定向阶段
（ ）是自律道德阶段的开始，儿童开始依据自己的内在标准进行道德判断，不把规则看成是绝对的一成不变的东西，而是同伴间共同约定的，可以修改的。A．自我中心阶段B．权威阶段C．可逆性阶段D．公正阶段E．他律道德阶段
儿童的道德判断受外部的价值标准所支配和制约，表现出对外在权威的绝对尊敬和顺从的愿望。皮亚杰看来，儿童道德发展处于（ ）。 A．自我中心阶段 B．权威阶段 C．可逆性阶段 D．公正阶段 E．习俗阶段
儿童不再把规则看成是绝对的、固定不变的东西。他们能部分地根据行为者的意向来判断过错行为的严重程度的阶段是（ ）A.惩罚和服从取向B.朴素的享乐主义或工具性取C.权威和社会秩序取向D.好孩子取向
单选题父母对儿童时常表现出缺乏热情的、否定的情感反应，很少考虑儿童自身的愿望和要求，往往要求儿童无条件地遵循有关的规则，却又缺少对规则的解释，并常常对儿童违反规则的行为采用严厉的惩罚措施，这种教养类型属于（）A民主—权威型B专断型C放纵型D忽视型
单选题在皮亚杰的理论中，儿童绝对地尊敬和顺从外在权威，说明其道德发展处于（）A自我中心阶段B可逆性阶段C公正阶段D权威阶段