（ ）是自律道德阶段的开始，儿童开始依据自己的内在标准进行道德判断，不把规则看成是绝对的一成不变的东西，而是同伴间共同约定的，可以修改的。A．自我中心阶段B．权威阶段C．可逆性阶段D．公正阶段E．他律道德阶段
儿童的道德判断受外部的价值标准所支配和制约，表现出对外在权威的绝对尊敬和顺从的愿望。皮亚杰看来，儿童道德发展处于（ ）。 A．自我中心阶段 B．权威阶段 C．可逆性阶段 D．公正阶段 E．习俗阶段
表现出对外在权威的绝对尊敬和顺从的愿望阶段是（ ）。A.自我中心阶段 B.他律道德阶段 C.可逆性阶段 D.公正阶段
规则对儿童没有约束力的阶段是（ ）。A.权威阶段 B.可逆性阶段 C.公正阶段 D.自我中心阶段
儿童在判断是非时，只是照搬老师、大人的态度，表现出对权威的绝对尊敬和顺从，按皮亚杰的理论，这处于道德发展水平的（）。A.自我中心阶段B.权威阶段C.可逆性阶段D.公正阶段
儿童对父母和权威表现出尊重和顺从，或者把成人的规则看成是不变的阶段称为()。A.自我中心阶段B.他律阶段C.自律阶段D.公正阶段
儿童对父母和权威表现出尊重与顺从，或者把成人的规则看成是不变的阶段称为（ ）。A.自我中心阶段 B.他律阶段 C.自律阶段 D.公正阶段
表现出对外在权威的绝对尊敬和顺从的道德发展阶段是（ ）A、自我中心阶段 B、他律道德阶段 C、可逆性阶段 D、公正阶段
表现出对外在权威的绝对尊敬和顺从的道德发展阶段是（ ）A.自我中心阶段 B.他律道德阶段 C.可逆性阶段 D.公正阶段
（）是自律道德阶段的开始，儿童开始依据自己的内在标准进行道德判断，不把规则看成是绝对的一成不变的东西，而是同伴间共同约定的，可以修改的。A自我中心阶段B权威阶段C可逆性阶段D公正阶段
儿童的道德判断受外部的价值标准所支配和制约，表现出对外在权威的绝对尊敬和顺从的愿望。皮亚杰看来，儿童道德发展处于（）。A自我中心阶段B权威阶段C可逆性阶段D公正阶段
儿童依据自己的内在标准进行道德判断，不把规则看成是绝对的、一成不变的东西，属于皮亚杰认知发展阶段沦中的哪一阶段（）A、自我中心阶段B、公正阶段C、可逆性阶段D、权威阶段
皮亚杰的儿童道德发展的过程包括（）。A、前道德阶段B、自我中心阶段C、权威阶段D、自律或合作道德阶段E、公正道德阶段
规则对儿童没有约束力的阶段是（）。A、权威阶段B、可逆性阶段C、公正阶段D、自我中心阶段
儿童借助于成人的权威去体认道德规范的发展阶段是（）A、无律阶段B、他律阶段C、自律阶段D、自由阶段
在皮亚杰的理论中，儿童绝对地尊敬和顺从外在权威，说明其道德发展处于（）A、自我中心阶段B、可逆性阶段C、公正阶段D、权威阶段
表现出单方面地尊重权威特征的儿童处于皮亚杰的道德认知发展阶段论中的（）A、前道德阶段B、道德他律阶段C、道德自律阶段D、公正阶段
单选题儿童依据自己的内在标准进行道德判断，不把规则看成是绝对的、一成不变的东西，属于皮亚杰认知发展阶段沦中的哪一阶段（）A自我中心阶段B公正阶段C可逆性阶段D权威阶段
单选题儿童的道德判断受外部的价值标准所支配和制约，表现出对外在权威的绝对尊敬和顺从的愿望。皮亚杰看来，儿童道德发展处于（）。A自我中心阶段B权威阶段C可逆性阶段D公正阶段
多选题皮亚杰的儿童道德发展的过程包括（）。A前道德阶段B自我中心阶段C权威阶段D自律或合作道德阶段E公正道德阶段
单选题规则对儿童没有约束力的阶段是（）。A权威阶段B可逆性阶段C公正阶段D自我中心阶段
单选题表现出对外在权威的绝对尊敬和顺从的道德发展阶段是（）。A自我中心阶段B他律道德阶段C可逆性阶段D公正阶段
单选题皮亚杰提出儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程。在这一过程中，自律道德阶段始于（ ）。A自我中心阶段B权威阶段C可逆性阶段D公正阶段
单选题在皮亚杰的理论中，儿童绝对地尊敬和顺从外在权威，说明其道德发展处于（）A自我中心阶段B可逆性阶段C公正阶段D权威阶段
单选题对外在权威表现出绝对尊敬和顺从的道德阶段是（ ）。A自我中心阶段 B他律道德阶段C可逆性阶段 D公正阶段
单选题儿童对父母和权威表现出尊重与顺从，或者把成人的规则看成是不变的阶段称为（）A自我中心阶段B他律阶段C自律阶段D公正阶段
单选题儿童借助于成人的权威去体认道德规范的发展阶段是（）A无律阶段B他律阶段C自律阶段D自由阶段