人事测评报告的撰写是人事测评的最后一环,也是最重要的一环,因为人事测评的()、()、()、严谨建议都将通过人事测评报告来展示。 A.精确分析B.精巧设计C.状态分析D.智力测试E.专业测评
人事测评误差是指与人事测评目的无关的因素对人事测评结果干扰而产生的人事测试结果与实际水平的偏离。() 此题为判断题(对，错)。
确定人事测评指标就是确定测评的( )和用来衡量这些维度的“尺子”。A. 维度B. 内容C. 范围D. 效果
每个人事测评都应该有统一的测评指标，因为只有通过它才能把测评客体、测评对象、测评主体、测评方法和测评结果贯穿为一体。()
人事测评指标是关于( )特征的标准，而各类测评对象具有各自不同的特点。A. 心理测试B. 评价方法C. 测评对象D. 绩效考核
测评的形式在人事测评中占有相当重要的地位，它对测评目的的达成以及误差的产生具有间接的影响。()
以下选项中，关于人员测评与人事决策关系的正确表述是（）A、由于人员测评是经过科学设计的，因此可以替代人事决策B、由于人员测评具有不完整性，因此对人事决策毫无帮助C、人员测评是为人事决策提供参考信息D、以上全不正确
以人事合理配置为目的的素质测评活动是指（）A、选拔性素质测评B、配置性素质测评C、开发性素质测评D、诊断性素质测评
在人事管理中，晋升测评以及人员录用与招聘多属于（）。A、无目标测评B、常模参照性测评C、效标参照性测评D、综合测评
心理测评中的人员培训包括（）A、人事专员B、测评对象C、测评员D、管理人员E、高级管理人员
以选拔优秀人员为目的的人事测评称之为（）A、配置性测评B、选拔性测评C、开发性测评D、诊断性测评
以下（）不是人事测评的程序中的主要环节。A、确定测评目的B、培训参与测评主考C、确定测评方法D、实施测评E、人事决策与建议
人事测评指标通过测评要素、测评标志与测评标度的形式，把（）物化为指标内容或条目式要素，把（）化为测评标志与标度，使测评对象与测评标准联结下来，进行比较与评定。
人事测评的程序中的第三个步骤是（）。A、实施测评B、确定测评目的C、确定测评方法D、分析测评结果
可导致人事测评误差的被测评者因素大致有（）、（）、（）、（）、（）
多选题心理测评中的人员培训包括（）A人事专员B测评对象C测评员D管理人员E高级管理人员
填空题人事测评指标通过测评要素、测评标志与测评标度的形式，把（）物化为指标内容或条目式要素，把（）化为测评标志与标度，使测评对象与测评标准联结下来，进行比较与评定。
填空题人事测评指标是表现人事测评对象特征状态的一种形式，是测评人员进行人事测评时所依据的统一测评准则。它是衡量人事测评是否客观，合理的关键指标，也是尽可能减少测评过程中“（）”的手段之一。
填空题人事测评指标通过测评要素、测评标志与测评标度的形式，把（）物化为指标内容或条目式要素，（）化为测评标志与标度，使测评对象与测评标准联结下来，进行比较与评定。
单选题以人事合理配置为目的的素质测评活动是指（）A选拔性素质测评B配置性素质测评C开发性素质测评D诊断性素质测评
单选题以选拔优秀人员为目的的人事测评称之为（）A配置性测评B选拔性测评C开发性测评D诊断性测评
填空题人事测评中有两种测评方式，即（）和相对测评。