实行分押时，对（ ）应单设监区、分监区关押。A．有地域特色且人数较为集中的罪犯B．少数民族罪犯C．外籍犯D．无国籍罪犯
在通常情况下，下列既是罪犯的日常管理组织又是罪犯劳动的正式组织的是（）。A、监区B、分监区C、分队D、罪犯小组
有下列情形之一的，给予互监组成员相应奖励（）。A、组长或组员主动汇报互监组成员改造动态，小组成员月内无违纪的B、有效制止违纪行为发生或及时汇报违纪行为线索，经查证属实的C、对重点罪犯包夹监控有效的D、互监组被评为监区（分监区）、监狱优胜互监组的E、具有其他奖励情形的
老弱病残犯监区（分监区）按实押罪犯（）配备勤杂罪犯，从事内值班和护理工作。A、8%--12%B、10%--12%C、10%--15%D、12%--15%
（）等需要重点管控人员，在编排、调整互监组时，应着重落实互监组包夹监控，并报监狱狱侦部门备案。A、重点罪犯B、老弱病残犯C、“四涉”犯D、“三假”犯
监区（分监区）应建立“（）”，定期组织罪犯开展文体活动，丰富罪犯文化生活。
监督岗、值班员互监组编排应遵循（）原则，具备互视、互监、互控条件，利于相互监督制约。A、就近B、科学C、合理D、有效E、依法
加强对老弱病残犯的个别谈话教育，监区（分监区）警察（）对老弱病残犯谈话教育每人不得少于1次，对重点罪犯和有思想问题罪犯要及时谈话，并做好记录。A、每周B、每旬C、每半月D、每月
监区（分监区）收押罪犯后，应结合罪犯（）等情况，及时编排互监组，确定承包警察。A、案由、刑期B、犯罪性质、亲情联系C、入监评估D、入监教育期间改造表现
监区（分监区）收押罪犯后应结合罪犯案由、刑期、（）、入监教育期间改造表现等情况，编排互监组，确定承包民警。A、犯罪性质B、亲情联系C、入监评估D、危险程度
罪犯会见或共餐后，由（）对其搜身和物品检查。A、监管监区民警B、监区（分监区）民警C、监区（分监区）民警与会见室民警共同D、会见室民警
监区（分监区）每天应随机检查（）以上互监组，并做到（）所在互监组必查。A、3个，危险罪犯B、5个，重点罪犯C、5个，新入监罪犯
监区（分监区）民警每半个月对老弱病残犯普遍谈话不少于（）次。A、一B、二C、三D、四
监区（分监区）执勤民警应做到（）。A、亲自管理互监组标识B、亲自操作互监组定置图C、亲自编排临时互监组D、亲自考核互监组制度落实情况
监区（分监区）应（）开展优胜互监组评比活动。A、每月B、每季C、每年
监区（分监区）民警收押罪犯时，应亲自进行（）的检查。A、人身B、自带衣物C、人身及物品
监区（分监区）应综合当月互监组检查考核情况，按照互监组总数（）评选月度、季度优胜互监组。A、5%B、10%C、15%D、20%
“计考办”负责（）。A、核拨每月监区（分监区）可用考核分值B、审核监区（分监区）报送的计分考核奖惩材料C、监督指导监区（分监区）的计分考核工作D、管理监狱有关计分考核数据、资料
监区（分监区）应指定一名民警（）教育干事，协助监区（分监区）领导开展教育改造各项工作。A、专职B、担任C、兼职D、兼任
监狱、监区（分监区）应开展优胜互监组评比活动，建立（）激励机制。A、奖罚B、累进C、奖惩
集中关押老弱病残犯的监区（分监区）要注重环境（）。A、整洁B、美化C、干净D、绿化
分监区要依据省局《关于加强监区文化建设的指导意见》，积极开展各种监区文化活动，建立（）。A、一报一栏B、监舍内外合适位臵摆放花卉C、悬挂张贴名言警句D、组织指导罪犯开展兴趣小组活动
（）要着装上岗，警容严整，举止端庄。A、会见室现场管理民警及监区（分监区）民警B、监区（分监区）民警C、会见室民警及监区（分监区）民警D、会见室现场管理民警
三个规范包括（）。A、监区（分监区）民警执法规范B、罪犯生活、劳动、学习现场管理规范C、监区（分监区）民警工作日规范D、监区（分监区）办公室值班室罪犯监舍罪犯活动室规范
监区罪犯考核工作小组的成员包括（）A、监区领导B、狱政、教育、生产干事C、警长（分监区长）D、专管警察
多选题在通常情况下，下列既是罪犯的日常管理组织又是罪犯劳动的正式组织的是（）。A监区B分监区C分队D罪犯小组