下列不属于心理辅导目标的特征的是（）。A、强调适应的原则B、立足点是面向未来C、保证学生的个性得到充分发展D、辅导是多层面的

下列不属于心理辅导目标的特征的是（）。

  • A、强调适应的原则
  • B、立足点是面向未来
  • C、保证学生的个性得到充分发展
  • D、辅导是多层面的

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学校心理辅导是学校实施心理健康教育的主渠道，下列对学校心理辅导理解正确的一项是（ ）。A．学校心理辅导以少数有心理问题的个别学生为服务对象B．心理辅导把工作的重点放在预防心理问题的出现和促进学生潜能的发展上C．学校心理辅导侧重于学生的心理与行为障碍矫治的心理治疗D．心理辅导等同于心理咨询和心理治疗
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中学生心理辅导有两种形式:一是小组心理辅导,二是()。 A、个人心理辅导B、班级心理辅导C、团体心理辅导D、全体心理辅导
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不属于心理辅导、心理咨询、心理治疗三者区别的是()。 A对象的区别B服务地点不同C辅导内容不同D服务方法不同
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以下不属于学校心理辅导的主要形式是:() A、主题班会B、个案咨询C、团体辅导D、家庭心理辅导
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简述心理辅导课程的特征。
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学生的重度心理障碍不属于心理辅导的范围。A对B错
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下列不属于心理辅导法中的具体方式是（）A、心理咨询法B、角色扮演法C、价值澄清法D、团体讨论法
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以下不属于班级心理辅导活动内容的是（）。A、微积分学习辅导B、人格辅导C、生活辅导D、生涯辅导
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学生的重度心理障碍不属于心理辅导的范围。
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简述学前儿童心理辅导的特征。辅导中应注意哪些问题？
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学前儿童心理辅导特征包括：（）、（）、（）
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学校心理辅导的一般目标可归纳为：学会调适和（）。学会调适是基本目标，以此为主要目标的心理辅导可称为调适性辅导；寻求发展是高级目标，以此为主要目标的心理辅导可称为发展性辅导。
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以下不属于在学科教学中渗透心理辅导的做法是（）。A、在教学目标中强化心理素质的内容B、在心理辅导课上对学生的认知、情感和行为进行影响C、在课堂教学中贯彻心理辅导的原则D、挖掘各科教学中蕴含的心理辅导的内容和素材
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心理辅导目标的制定原则不包含（）。A、由辅导双方共同制定目标B、中间目标和终极目标相统一C、辅导目标必须具体可行D、保证辅导目标的全面性
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下列心理辅导方法中常用到三栏目技术的是（）。A、精神分析法B、认知重建法C、行为转变法D、个人中心法
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学习心理辅导不属于大学生心理教育的内容。
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学校心理辅导是学校实施心理健康教育的主渠道，下列对学校心理辅导理解正确的一项是（）。A、学校心理辅导以少数有心理问题的个别学生为服务对象B、心理辅导把工作的重点放在预防心理问题的出现和促进学生潜能的发展上C、学校心理辅导侧重于学生的心理与行为障碍矫治的心理治疗D、心理辅导等同于心理咨询和心理治疗
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单选题下列心理辅导方法中常用到三栏目技术的是（）。A精神分析法B认知重建法C行为转变法D个人中心法
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填空题学校心理辅导的一般目标可归纳为：学会调适和（）。学会调适是基本目标，以此为主要目标的心理辅导可称为调适性辅导；寻求发展是高级目标，以此为主要目标的心理辅导可称为发展性辅导。
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单选题以下不属于在学科教学中渗透心理辅导的做法是（）。A在教学目标中强化心理素质的内容B在心理辅导课上对学生的认知、情感和行为进行影响C在课堂教学中贯彻心理辅导的原则D挖掘各科教学中蕴含的心理辅导的内容和素材
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单选题下列不属于医务社会工作咨询与辅导功能的是（）。A社会适应方面的咨询B危机干预的咨询C心理辅导的咨询D职业选择的咨询
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问答题简述心理辅导课程的特征。
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单选题不属于学校心理咨询与辅导的主要内容的是( )。A发展性咨询与辅导B心理治疗C适应问题的咨询与辅导D学习心理问题的咨询与辅导
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问答题简述学前儿童心理辅导的特征。辅导中应注意哪些问题？
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单选题心理辅导目标的制定原则不包含（）。A由辅导双方共同制定目标B中间目标和终极目标相统一C辅导目标必须具体可行D保证辅导目标的全面性
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单选题下列不属于心理辅导目标的特征的是（）。A强调适应的原则B立足点是面向未来C保证学生的个性得到充分发展D辅导是多层面的
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