主张教育的目的是“以感知觉为基础，发展心灵中的观念，培养能自我管理的人”的教育家是（）。A、夸美纽斯B、卢梭C、裴斯泰洛齐D、洛克
主张教育的目的是“以感知觉为基础，发展心灵中的观念，培养能自我管理的人”的教育家是（）。
- A、夸美纽斯
- B、卢梭
- C、裴斯泰洛齐
- D、洛克
相关考题：
以下关于自我知觉的观点正确的是（）A、自我知觉是个性社会化的结果B、自我知觉决定自我生活的态度C、自我知觉一般循着生理自我－心理自我－社会自我阶段发展D、在特定阶段自我知觉评价往往以某种知觉评价为主
（）教育是一种通识教育，其目的是为了培养具有高尚情操、有高深学问、高级思维，能自我激励、自我发展的人才，它是一种博雅教育，注重理智的培养和情感的陶冶，概括起来有三个明显特征：（），（），（）
在深化教育体制改革中，概念表述不正确的是（）。A、关键是更新教育观念，核心是提高人才培养水平，目的是改革人才培养体制B、关键是改革人才培养体制，核心是更新教育观念，目的是提高人才培养水平C、关键是提高人才培养水平，核心是改革人才培养体制，目的是更新教育观念D、关键是更新教育观念，核心是改革人才培养体制，目的是提高人才培养水平
多选题在深化教育体制改革中，概念表述不正确的是（）。A关键是更新教育观念，核心是提高人才培养水平，目的是改革人才培养体制B关键是改革人才培养体制，核心是更新教育观念，目的是提高人才培养水平C关键是提高人才培养水平，核心是改革人才培养体制，目的是更新教育观念D关键是更新教育观念，核心是改革人才培养体制，目的是提高人才培养水平
多选题深化教育体制改革，关键是更新教育观念，核心是改革人才培养体制，目的是提高人才培养水平。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出更新人才培养观念必须树立“五个观念”，以下属于这五个观念的是（）A全面发展观念B人人成才观念C多样化人才观念D终身学习观念E系统培养观念
填空题（）教育是一种通识教育，其目的是为了培养具有高尚情操、有高深学问、高级思维，能自我激励、自我发展的人才，它是一种博雅教育，注重理智的培养和情感的陶冶，概括起来有三个明显特征：（），（），（）
多选题以下关于自我知觉的观点正确的是（）A自我知觉是个性社会化的结果B自我知觉决定自我生活的态度C自我知觉一般循着生理自我－心理自我－社会自我阶段发展D在特定阶段自我知觉评价往往以某种知觉评价为主
单选题赫尔巴特的主张不包括：（）A强调教学的根本目的是培养儿童的德行，培养有道德的人。B主张启发儿童的学习愿望和主动性。C提出四段教学法。D强调教育以儿童为中心。