下面属于理性主义主张的有() A、在教育过程中强调教育的对象是人B、以人及个性的自由发展作为教育的最高原则C、在教育过程中实现人的自我完善D、主张教育是生活的准备
下面属于理性主义主张的有()
A、在教育过程中强调教育的对象是人
B、以人及个性的自由发展作为教育的最高原则
C、在教育过程中实现人的自我完善
D、主张教育是生活的准备
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个人本位的教育目的论共同的价值取向有( )。A.以个人自身的完善与发展的需要作为制定教育目的的根本依据B.主张尊重受教育者的天性与基本自由权利C.强调受教育者个性的存在价值及其充分发展的重要性D.完全排斥或否定教育的社会目的E.根据社会的需求来造就个人
要素主义教育是20世纪30年代末作为进步教育的对立面出现的。下面哪项不属于要素主义者的教育主张()A.把拥有人类文化的共同要素作为学校教育的中心B.强调学生在学习上必须努力和专心C.强调教师在教育和教学过程中的核心地位D.认为教育要重视培养社会一致的精神
“自由教育”最早是由亚里士多德提出来的,他认为人的生活有“鄙俗”和“高尚”之分,前者通过实用、谋利为目的的“劳作”使人得以谋生;后者是一种以深思作为最高理想的闲暇生活。自由人应受的教育即“自由教育”,其目的是人的理性的自由发展和道德的完善。“自由”就是不“鄙贱”、不“卑陋”。这段文字主要谈论的是“自由教育”的()。A、含义B、源起C、提出者D、意思演变
下列属于康德论教育的观点是()A、康德主张培养“道德人”B、教育必须是去恶扬善,以理性控制人性的野性,进而发展人的自然天赋C、教育是让人“返回自然”,恢复本性D、教育不是赋予人的本能行为,而是人类文化发展的结果,是认为的创造性活动E、康德在《论教育》中把教育分为体育、管束、训育和道德陶冶
个人本位的教育目的论共同的价值取向有()。A、以个人自身的完善与发展的需要作为制定教育目的的根本依据B、主张尊重受教育者的天性与基本自由权利C、强调受教育者个性的存在价值及其充分发展的重要性D、完全排斥或否定教育的社会目的
多选题下列属于康德论教育的观点是()A康德主张培养“道德人”B教育必须是去恶扬善,以理性控制人性的野性,进而发展人的自然天赋C教育是让人“返回自然”,恢复本性D教育不是赋予人的本能行为,而是人类文化发展的结果,是认为的创造性活动E康德在《论教育》中把教育分为体育、管束、训育和道德陶冶
填空题在现代教育发展过程中,美国的实用主义教育理论创始人_________是主张“儿童中心论”的代表人物。