古代罗马著名演说家、教育家__________的代表著作是《雄辩术原理》,他主张教育目的是培养或造就一代心地善良、精于演说的雄辩家。 A.柏拉图B.昆体良C.苏格拉底D.亚里士多德
斯巴达教育的目的是培养（ ）A.国家官吏B.雄辩家C.全面发展的人D.合格的军人和公民
费尔巴哈是如何看待和批判上帝的（）A.上帝是人的本质的异化B.上帝是一切罪恶的根源C.上帝是类概念的客观化D.上帝是人的依赖感的产物E.要变对上帝的爱为对人的爱
古代雅典的教育目的是（）。A.培养无条件效忠于国家的武士B.培养身心和谐发展的能履行公民职责的人C.培养演说家和雄辩家D.培养虔信上帝的宗教人士
柏拉图的《法律篇》中，其主要的教育观点包括（）。A、强调以立法来实现教育的目的B、教育的目的在于培养品德和气质完善的公民C、公民从小就要接受美德教育D、教育的主要手段是“在游泳中学会游泳”E、实现强制教育
奥古斯丁《忏悔录》中主张，教育的目的是（）。A、理性的发展B、培养雄辩家C、更好的爱上帝，更好的服从上帝D、培养品德和气质完善的公民
费尔巴哈是如何看待和批判上帝的（）？A、上帝是人的本质的异化B、上帝是一切罪恶的根源C、上帝是类概念的客观化D、上帝是人的依赖感的产物E、要变对上帝的爱为对人的爱
古罗马著名雄辩家和教育家是（），其教育目的：培养雄辩家。
在西方，古希腊城邦国家雅典的教育目的是（）A、培养无条件效忠于国家的武土B、培养独立、自尊的自由人C、培养演说家和雄辩家D、培养身心和谐发展的能履行公民职责的人
古罗马著名雄辩家和教育家（）把培养或造就新一代心地善良、精于演说的雄辩家作为他的教育目的。A、柏拉图B、亚里士多德C、昆体良D、西塞罗
古代罗马著名演说家、教育家（）的代表著作是《雄辩术原理》，他主张教育目的是培养或造就一代心地善良、精于演说的雄辩家。A、柏拉图B、昆体良C、苏格拉底D、亚里士多德
我国的教育目的是（）A、培养发展健全的个人B、培养具有良好思想品德的人C、培养高科技人才D、培养品德、智力、体质等方面全面发展的人
古代雅典的教育目的是（）。A、培养无条件效忠于国家的武士B、培养身心和谐发展的能履行公民职责的人C、培养演说家和雄辩家D、培养虔信上帝的宗教人士
以下哪些论证是托马斯·阿奎那对上帝存在的证明（）？A、从事物产生的原因中推论上帝的存在B、从事物运动的动力中推论上帝的存在C、从事物活动的目的性中推论上帝的存在D、从事物完善性的等级中推论上帝的存在E、从可能性和必然性的关系中推论上帝的存在
斯巴达的教育目的是要把贵族子弟培养成（）A、身心和谐的公民B、英明的治国者C、保家卫国的战士D、雄辩家
苏格拉底认为教育的目的是（）A、培养教徒B、培养治国人才C、培养贵族子弟D、培养雄辩家
单选题古代雅典的教育目的是（ ）A培养无条件效忠于国家的武士B培养身心和谐发展的能履行公民职责的人C培养演说家和雄辩家D培养虔信上帝的宗教人士
单选题古罗马著名雄辩家和教育家（）把培养或造就新一代心地善良、精于演说的雄辩家作为他的教育目的。A柏拉图B亚里士多德C昆体良D西塞罗
单选题亚里士多德《政治学》中主张，教育的目的是（）。A理性的发展B培养雄辩家C更好的爱上帝，更好的服从上帝D培养品德和气质完善的公民
多选题柏拉图的《法律篇》中，其主要的教育观点包括（）。A强调以立法来实现教育的目的B教育的目的在于培养品德和气质完善的公民C公民从小就要接受美德教育D教育的主要手段是“在游泳中学会游泳”E实现强制教育
单选题古代罗马著名演说家、教育家（）的代表著作是《雄辩术原理》，他主张教育目的是培养或造就一代心地善良、精于演说的雄辩家。A柏拉图B昆体良C苏格拉底D亚里士多德
单选题我国的教育目的是（）A培养发展健全的个人B培养具有良好思想品德的人C培养高科技人才D培养品德、智力、体质等方面全面发展的人
单选题奥古斯丁《忏悔录》中主张，教育的目的是（）。A理性的发展B培养雄辩家C更好的爱上帝，更好的服从上帝D培养品德和气质完善的公民
单选题在西方，古希腊城邦国家雅典的教育目的是（）A培养无条件效忠于国家的武土B培养独立、自尊的自由人C培养演说家和雄辩家D培养身心和谐发展的能履行公民职责的人
填空题古罗马著名雄辩家和教育家是（），其教育目的：培养雄辩家。
单选题斯巴达的教育目的是要把贵族子弟培养成（ ）。A身心和谐的公民B英明的治国者C保家卫国的战士D雄辩家
单选题苏格拉底认为教育的目的是（）A培养教徒B培养治国人才C培养贵族子弟D培养雄辩家