智力是指个人在认知过程中表现出来的(认知能力)系统，其中______是其核心，______是智力发展的高级形式。
教师智能结构是由教师知识结构、智力结构和能力结构三个维度构成的有机整体。（ ）
智力是指个人在认知过程中表现出来的认知能力系统，其 中（ ）是智力的核心。
智力是指个人在认知过程中表现出来的认知能力系统，其中（ ）是智力的核心。
以下有关能力结构的说法正确的有( )A.能力的结构问题最早是由心理家要制订智力测验并解释各类测验结果间相互关系提出的B.英国心理学家斯皮尔曼认为，一般因素G在智力结构中是第一位的和重要的因素C.吉尔福特的智力结构理论在对能力结构的解释上比较成功，依智力结构模型来看，是以“语义”为结果，以“类别”为内容，以“认知”为操作方式的能力D.对特殊能力的结构的研究很不平衡
加德纳提出智力是由多种独立的智力成分构成的。加德纳提出这些智力成分的依据包括A.认知神经科学的进展B.人类进化中对各种能力的运用C.生活中存在的特殊天才D.个体的各种能力的发展过程
( )理论认为，智力是由一群彼此无关的原始能力构成的，各种智力活动可 以分成不同的组群，每一群中有一个基本因素是共同的。(A)智力的群因素论 （B)智力的三维结构理论(C)智力的二因素论 （D)智力的认知成分理论
智力是由多种认知能力的有机结合构成的心理结构系统，以（ ）为核心。A.注意力 B.观察力C.记忆力D.思维力
思想政治品德是一个由多个子系统及其多种要素构成的具有稳定倾向性的立体结构。它具有以下子系统（）。A、心理B、认知C、思想D、行为
智力是指个体以（）为核心的心理活动中最一般的综合能力。A、智商B、思维C、思想D、知识
感知能力、记忆能力及思维能力等多种能力因素构成的认知能力叫做（）A、操作技能B、智力C、单项能力D、智力技能
学生的解题能力是由（）构成的有机整体。A、基础知识和解题能力B、智力和基础知识C、智力和解题能力D、基础知识、智力及解题能力
智力潜能是指一个人尚待开发的（）的总称，而智力是指个体以（）为核心的心理活动最一般的综合能力。
当今西方心理学界对智力的解释主要有（）A、推理和判断的抽象和思维能力B、以抽象思维为核心的多种认知能力的综合C、学习能力D、对新环境的适应能力
创造力是由多种智力、多种心理因素构成的一种合力，在这种合力中，其核心因素是（）A、创造性思维B、创造性想象C、直觉D、灵感与美感E、观察力、记忆力
态度的心理结构由认知、情感和（）三个心理成分构成。
我国心理学工作者认为智力是一种综合的认知能力，期中（）是智力的核心。
（）和创业能力是由多种要素构成、具有复杂结构和系统化特点的能力系统。A、科研能力B、组织能力C、创新能力D、创造能力
填空题我国心理学工作者认为智力是一种综合的认知能力，期中（）是智力的核心。
单选题感知能力、记忆能力及思维能力等多种能力因素构成的认知能力叫做（）A操作技能B智力C单项能力D智力技能
单选题（）和创业能力是由多种要素构成、具有复杂结构和系统化特点的能力系统。A科研能力B组织能力C创新能力D创造能力
单选题下列关于智力发展描述错误的是（ ）。A2岁前操作能力就是智力B智力发展与知识的掌握无关C性格影响能力的发展D多种能力的有机结合就是才能
单选题学生的解题能力是由（）构成的有机整体。A基础知识和解题能力B智力和基础知识C智力和解题能力D基础知识、智力及解题能力
多选题思想政治品德是一个由多个子系统及其多种要素构成的具有稳定倾向性的立体结构。它具有以下子系统（）。A心理B认知C思想D行为
单选题智力是由多种认知能力的有机结合构成的心理结构系统，以（）为核心。A注意力B观察力C记忆力D思维力