教—学过程的三种过程是（）。A、学习过程、教学过程和评价/反思过程B、学习过程、教学过程和互动过程C、学习过程、教学过程和思考过程D、学习过程、教学过程和管理过程

教—学过程的三种过程是（）。

  • A、学习过程、教学过程和评价/反思过程
  • B、学习过程、教学过程和互动过程
  • C、学习过程、教学过程和思考过程
  • D、学习过程、教学过程和管理过程

相关考题：

分析学与教互动活动中的三种过程。
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分析学与教相互作用过程中存在的三种过程。
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学与教的作用过程由 、 和评价／反思过程三种活动交织在一起。
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以下关于学与教相互作用过程模式描述正确的是（ ）。A．它包括五种因素三种过程B．五种因素共同影响了三种过程C．三种过程交织在一起相互影响D．教学过程要以学习过程为基础E．评价／反思过程会促进学习和教学过程
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学与教相互作用的过程包括学习过程、教学过程以及__________过程。
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学与教相互作用的过程是一个系统过程，是由学习过程、教学过程、________这三种活动过程交织在一起。
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学与教的作用过程由_____________、教学过程和评价/反思过程三种活动交织在一起。
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学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统由学习过程、教学过程和___________这三种活动过程交织在一起。
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学与教相互作用的过程是一个系统过程，该过程包括教师和学生两大要素。（ ）
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教学过程的本质是一种（ ）。 A．认识过程 B．教师教的过程 C．学生学的过程 D．双边活动
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学与教的相互作用过程是一个系统过程，该系统由（ ）、（ ）和（ ）这三种活动过程交织在一起组成。
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教学过程本质是一种()。A.认识过程B.教师教的过程C.学生学的过程D.双边活动
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学与教相互作用的过程包括学习过程、教学过程以及（ ）。
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试述学与教的过程及相互影响。
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以学评教”中的“学”指学生学习的目标和学习过程。
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简述学与教的三种过程模式。
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教与学宏观结构的基本过程（）A、教的过程B、学的过程C、评价与反思过程
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项目活动更加强调“教”与“学”是一个（）的过程。
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教师是（）A、教育过程的主体B、教育过程中教的主体C、教育过程学的主体D、教育内容的主体
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学校教育心理学的研究对象是（）。A、所有的学与教B、学校情境中的学与教C、社会情境中的学与教D、实践过程中的学与教
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教学过程的本质是一种（）。A、认识过程B、教师教的过程C、学生学的过程D、双边活动
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教一学过程的三种过程是（）。A、学习过程、教学过程和评价/反思过程B、学习过程、教学过程和互动过程C、学习过程、教学过程和思考过程D、学习过程、教学过程和管理过程
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单选题教师是（）A教育过程的主体B教育过程中教的主体C教育过程学的主体D教育内容的主体
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多选题以下关于学与教相互作用过程模式描述正确的是（）。A它包括五种因素三种过程B五种因素共同影响了三种过程C三种过程交织在一起相互影响D教学过程要以学习过程为基础E评价/反思过程会促进学习和教学过程
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单选题学校教育心理学的研究对象是（）。A所有的学与教B学校情境中的学与教C社会情境中的学与教D实践过程中的学与教
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多选题教与学宏观结构的基本过程（）A教的过程B学的过程C评价与反思过程
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问答题简述学与教的三种过程模式。
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单选题教学过程的本质是一种（）。A认识过程B教师教的过程C学生学的过程D双边活动
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