试述学与教的过程及相互影响。

试述学与教的过程及相互影响。


参考解析

解析:【要点解析】(1)学与教的过程包含学习过程、教学过程及评价/反思过程。
(2)学习过程指学生在教学情境中,通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。
(3)教学过程指教师设计教学情境组织教学活动,进行教学管理,调节教学的进程,与学生进行信息交流,引导学生理解、思考、探索和发现的过程,使其获得知识、技能和态度的过程。

相关考题:

学校教育心理学的研究对象是 ( )A.所有的学与教B.学校情境中的学与教C.社会情境中的学与教D.实践过程中的学与教

分析学与教互动活动中的三种过程。

分析学与教相互作用过程中存在的三种过程。

试述学与教过程的五个基本因素。

学与教的作用过程由 、 和评价/反思过程三种活动交织在一起。

以下关于学与教相互作用过程模式描述正确的是( )。A.它包括五种因素三种过程B.五种因素共同影响了三种过程C.三种过程交织在一起相互影响D.教学过程要以学习过程为基础E.评价/反思过程会促进学习和教学过程

学与教相互作用的过程包括学习过程、教学过程以及__________过程。

学与教相互作用的过程是一个系统过程,该过程包括教师和学生两大要素。( )

教育心理学的研究对象是()。A.教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程,教与学过程中的心理现象B.学与教的心理规律,但以前者为主C.学与教的心理规律,但以后者为主D.学与教以及二者相互作用的心理规律

学与教的过程包括五个要素,即学生、教师、__________、教学媒体和教学环境。

学与教相互作用的过程包括学习过程、教学过程以及( )。

试述学与教过程的基本因素。

教育心理学的研究对象是()。A.教育教学情境中师生之间教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的心理现象B.学与教的心理规律,但以前者为主C.学与教的心理规律,但以后者为主D.学与教以及二者相互作用的心理规律

试述市场营销学的形成与发展过程。

简述学与教的三种过程模式。

教与学宏观结构的基本过程()A、教的过程B、学的过程C、评价与反思过程

试述体育社会学产生与发展的过程。

试述体育社会学的产生与发展的过程。

教育心理学的研究对象是()。A、学与教的心理规律,但以后者为主B、教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的心理现象C、学与教的心理规律。但以前者为主D、学与教以及二者相互作用的心理规律

《纲要》与《指南》功能互补,共同推进()质量提高。A、“学”与“做”B、“学”与“教”C、“做”与“教”D、“教”与“学”

学生对学与教的过程的影响体现在两个方面。即()与()。

学校教育心理学的研究对象是()。A、所有的学与教B、学校情境中的学与教C、社会情境中的学与教D、实践过程中的学与教

教育心理学的研究对象是()。A、学与教的心理纪律B、学与教的心理纪律,但以前者为主C、学与教的心理纪律,但往后者为主D、学与教以及二者彼此浸染的心理纪律

多选题以下关于学与教相互作用过程模式描述正确的是()。A它包括五种因素三种过程B五种因素共同影响了三种过程C三种过程交织在一起相互影响D教学过程要以学习过程为基础E评价/反思过程会促进学习和教学过程

单选题学校教育心理学的研究对象是()。A所有的学与教B学校情境中的学与教C社会情境中的学与教D实践过程中的学与教

多选题教与学宏观结构的基本过程()A教的过程B学的过程C评价与反思过程

问答题简述学与教的三种过程模式。