简述学与教的三种过程模式。

简述学与教的三种过程模式。


相关考题:

学校教育心理学的研究对象是 ( )A.所有的学与教B.学校情境中的学与教C.社会情境中的学与教D.实践过程中的学与教

分析学与教互动活动中的三种过程。

分析学与教相互作用过程中存在的三种过程。

学与教的作用过程由 、 和评价/反思过程三种活动交织在一起。

以下关于学与教相互作用过程模式描述正确的是( )。A.它包括五种因素三种过程B.五种因素共同影响了三种过程C.三种过程交织在一起相互影响D.教学过程要以学习过程为基础E.评价/反思过程会促进学习和教学过程

学与教相互作用的过程包括学习过程、教学过程以及__________过程。

学与教相互作用的过程是一个系统过程,是由学习过程、教学过程、________这三种活动过程交织在一起。

学与教的作用过程由_____________、教学过程和评价/反思过程三种活动交织在一起。

学与教相互作用过程是一个系统过程,该系统由学习过程、教学过程和___________这三种活动过程交织在一起。

发展性课程评价模式强调评价要注重( )。A.以学论教B.以教论学C.教师的教D.学生的学

发展性课堂教学评价模式强调评价要注重( )A.以学论教B.以教论学C.教师的教D.学生的学

学与教的相互作用过程是一个系统过程,该系统由( )、( )和( )这三种活动过程交织在一起组成。

学与教相互作用的过程包括学习过程、教学过程以及( )。

试述学与教的过程及相互影响。

与目标模式相比,过程模式的目标是生成性的,它更多地表现为教青过程中各阶段的方向或教青情境的产物。A对B错

信息化教/学模式

简述幼儿教师“教”与幼儿“学”之间的关系。

教与学宏观结构的基本过程()A、教的过程B、学的过程C、评价与反思过程

“以教为主”与“以学为主”的教学设计模式的主要区别在哪里?

与目标模式相比,过程模式的目标是生成性的,它更多地表现为教青过程中各阶段的方向或教青情境的产物。

学校教育心理学的研究对象是()。A、所有的学与教B、学校情境中的学与教C、社会情境中的学与教D、实践过程中的学与教

多选题以下关于学与教相互作用过程模式描述正确的是()。A它包括五种因素三种过程B五种因素共同影响了三种过程C三种过程交织在一起相互影响D教学过程要以学习过程为基础E评价/反思过程会促进学习和教学过程

单选题学校教育心理学的研究对象是()。A所有的学与教B学校情境中的学与教C社会情境中的学与教D实践过程中的学与教

问答题简述学与教的三种过程模式。

问答题简述幼儿教师“教”与幼儿“学”之间的关系。

判断题与目标模式相比,过程模式的目标是生成性的,它更多地表现为教青过程中各阶段的方向或教青情境的产物。A对B错

单选题(2014广西)发展性课程评价模式强调评价要注重()。A以学论教B以教论学C教师的教D学生的学