小学低年级学生记忆的主要形式是（）。A、机械记忆B、理解记忆C、联想D、概括记忆

小学低年级学生记忆的主要形式是（）。

  • A、机械记忆
  • B、理解记忆
  • C、联想
  • D、概括记忆

相关考题：

小学生记忆的主要方式是__________。
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一般来说，学前儿童和低年级小学生主要采取机械识记的方法，中高年级小学生比较多地采用意义识记的方法。()
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低年级小学生思维的主要形式是()。A.抽象逻辑思维B.辩证逻辑思维C.理论逻辑思维D.具体形象思维
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小学低年级学生经常采用()来学习。 A.无意记忆B.机械记忆C.形象记忆D.抽象记忆
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小学低年级学生不宜使用非文字式测验。()
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小学生记忆的主要方式是（ ）。A．动作记忆B．思维记忆C．理解记忆D．形象记忆
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小学低年级学生记忆的主要形式是（）。A.机械记忆B.理解记忆C.联想记忆D.概括记忆
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《中小学、幼儿园安全管理办法》规定，小学、幼儿园应当建立（）制度，不得将晚离学校的低年级学生、幼儿交与无关人员。A低年级学生、幼儿上下学时接送的交接B低年级学生、幼儿上下学时教师护送C低年级学生、幼儿上下学时集体回家D低年级学生、幼儿上下学时必须乘坐校车
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相对小学高年级和中学生获取概念的主要方式主要是概念同化，小学中低年级的学生获取概念的主要方式是（）。
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小学儿童第一信号系统活动占优势，因此，小学低年级学生往往表现为（）A、情绪记忆B、运动记忆C、词的抽象记忆D、具体形象记忆
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小学儿童第一信号系统活动占优势，因此，小学低年级学生往往表现为情绪记忆。
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教学中对小学低年级学生要多运用各种不同形式的表扬。
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在小学低年级识字教学中，采用编制歌诀的办法来帮助学生记忆，这属于（）。A、复述策略B、理解一控制策略C、精加工策略D、联想策略
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在小学低年级识字教学中，采用编制歌诀的方法来帮助学生记忆，这属于复述策略。
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小学低年级学生经常采用机械记忆的方法来学习。
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小学生的学习特征有（）。A、低年级小学生对学习的意义难以深刻理解B、低年级小学生对学习过程的形式感兴趣C、对学习结果的重视随年龄的增长而增加D、对学习常规缺乏足够的了解E、学习动机是希望得到老师的称赞、父母的夸奖
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单选题小学低年级学生记忆的主要形式是（）。A机械记忆B理解记忆C联想D概括记忆
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判断题教学中对小学低年级学生要多运用各种不同形式的表扬。A对B错
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判断题小学儿童第一信号系统活动占优势，因此，小学低年级学生往往表现为情绪记忆。A对B错
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多选题在小学低年级学生中，占优势的记忆类型有（）。A有意记忆B无意记忆C形象记忆D抽象记忆
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填空题相对小学高年级和中学生获取概念的主要方式主要是概念同化，小学中低年级的学生获取概念的主要方式是（）。
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单选题小学生记忆的主要方式是（　　）。A动作记忆B思维记忆C理解记忆D形象记忆
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多选题小学生的学习特征有（）。A低年级小学生对学习的意义难以深刻理解B低年级小学生对学习过程的形式感兴趣C对学习结果的重视随年龄的增长而增加D对学习常规缺乏足够的了解E学习动机是希望得到老师的称赞、父母的夸奖
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判断题在小学低年级识字教学中，采用编制歌诀的方法来帮助学生记忆，这属于复述策略。A对B错
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单选题小学低年级学生记忆的主要形式是（　　）。A机械记忆B理解记忆C联想记忆D概括记忆
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判断题小学低年级学生经常采用机械记忆的方法来学习。A对B错
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单选题小学儿童第一信号系统活动占优势，因此，小学低年级学生往往表现为（）A情绪记忆B运动记忆C词的抽象记忆D具体形象记忆
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