在课后评价中,专家教师更加关注的是()。A、课堂中发生的细节B、自己的教学是否成功C、课堂管理问题D、学生对新材料的理解情况

在课后评价中,专家教师更加关注的是()。

  • A、课堂中发生的细节
  • B、自己的教学是否成功
  • C、课堂管理问题
  • D、学生对新材料的理解情况

相关考题:

专家型教师和新手教师的区别在:即__________、课堂教学过程和课后教学评价三个方。

课后评价时,专家型教师和新教师关注的焦点相同。 ( )

在课后评价时,新教师比专家教师更多地关注课堂中发生的__________。

在课后评价时,与新教师相比,专家教师更关注 ( )A、 课堂管理问题B、 课的特点C、 上课的有效性D、 学生对新材料的理解情况

新教师课后评价比专家教师更多地关注( )A.学生对新教材的理解B.课堂中值得注意的地方C.课堂中的细节D.目标的完成情况

在课后评价时,专家教师和新教师关注的焦点不同:研究发现,__________更多地关注课堂中发生的细节

专家型教师与新教师在________、课堂教学过程和课后教学评价三个方面存在差异。

新教师的课后评价要比专家型教师更多地关注课堂中发生的( )。A.活动B.细节C.经验D.形式

关于专家型教师与新手型教师,下列表述错误的是( )。A.专家型教师制定的课堂规则比较明确,并能坚持执行B.在教学内容的呈现上,新手型教师通常是用导入式方法C.专家型教师将练习看作是检查学生学习的手段D.新手型教师的课后评价更多地关注课堂中发生的细节

专家型教师与新教师在课后评价方面表现出什么不同?

根据研究结果,专家型教师和新教师在哪方面存在差异( )A.课前计划B.课堂教学过程C.课后评价D.课后检查E.课后总结

以下属于新手型教师和专家型教师差异的是()A、专家型教师的课时计划更加灵活B、新手型教师的课堂规则较为清晰C、专家型教师更擅长调动学生的注意力D、专家型教师把练习看做检查学生学习的手段E、专家型教师进行课堂评价更关注对细节的评价

研究发现,新教师的课后评价要比专家教师更多地关注()A、课堂中发生的细节B、新材料的理解C、课堂中值得注意的活动D、课堂练习

新教师更多关注课堂中发生的细节,专家型教师很少谈论课堂管理问题和自己的教学是否成功。这是反映二者在( )方面的差异。A、课时计划B、教学过程C、课后评价D、教学策略

根据研究结果,专家型教师和新教师在哪些方面存在差异?( )A、课前计划B、课堂教学过程C、课后评价D、课后检查E、课前组织

新教师课后评价比专家教师更多地关注()。A、学生对新教材的理解B、课堂中值得注意的地方C、课堂中的细节D、目标的完成情况

新教师的课后评价要比专家教师更多地关注课堂中发生的()。A、活动B、细节C、经验D、形式

新教师的课后评价要比教师更多的关注课堂中发生的()。A、活动B、细节C、经验D、形式

专家型教师和新教师在()方面都存在差异。A、课时计划B、知识基础C、课堂教学过程D、能力水平E、课后评价

单选题新教师的课后评价要比教师更多的关注课堂中发生的()。A活动B细节C经验D形式

判断题课后评价时,专家型教师和新教师关注的焦点相同。A对B错

单选题研究发现,新教师的课后评价要比专家教师更多地关注()A课堂中发生的细节B新材料的理解C课堂中值得注意的活动D课堂练习

单选题新教师的课后评价要比专家教师更多地关注课堂中发生的()。A活动B细节C经验D形式

单选题在课后评价中,专家教师更加关注的是()。A课堂中发生的细节B自己的教学是否成功C课堂管理问题D学生对新材料的理解情况

填空题专家教师和新教师在课后评价上关注的焦点不同,新教师的课后评价要比专家教师更多地关注____。

单选题新教师更多关注课堂中发生的细节,专家型教师很少谈论课堂管理问题和自己的教学是否成功。这是反映二者在( )方面的差异。A课时计划B教学过程C课后评价D教学策略

多选题以下属于新手型教师和专家型教师差异的是()A专家型教师的课时计划更加灵活B新手型教师的课堂规则较为清晰C专家型教师更擅长调动学生的注意力D专家型教师把练习看做检查学生学习的手段E专家型教师进行课堂评价更关注对细节的评价