单选题在课后评价中，专家教师更加关注的是（）。A课堂中发生的细节B自己的教学是否成功C课堂管理问题D学生对新材料的理解情况

单选题
在课后评价中，专家教师更加关注的是（）。
A

课堂中发生的细节

B

自己的教学是否成功

C

课堂管理问题

D

学生对新材料的理解情况

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专家型教师和新手教师的区别在：即__________、课堂教学过程和课后教学评价三个方。
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课后评价时，专家型教师和新教师关注的焦点相同。 （ ）
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在课后评价时，新教师比专家教师更多地关注课堂中发生的__________。
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在课后评价时，与新教师相比，专家教师更关注 ( )A、 课堂管理问题B、 课的特点C、 上课的有效性D、 学生对新材料的理解情况
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新教师课后评价比专家教师更多地关注（ ）A．学生对新教材的理解B．课堂中值得注意的地方C．课堂中的细节D．目标的完成情况
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在课后评价时，专家教师和新教师关注的焦点不同：研究发现，__________更多地关注课堂中发生的细节
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专家型教师与新教师在________、课堂教学过程和课后教学评价三个方面存在差异。
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新教师的课后评价要比专家型教师更多地关注课堂中发生的（ ）。A．活动B．细节C．经验D．形式
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关于专家型教师与新手型教师，下列表述错误的是（ ）。A.专家型教师制定的课堂规则比较明确，并能坚持执行B.在教学内容的呈现上，新手型教师通常是用导入式方法C.专家型教师将练习看作是检查学生学习的手段D.新手型教师的课后评价更多地关注课堂中发生的细节
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专家型教师与新教师在课后评价方面表现出什么不同?
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根据研究结果，专家型教师和新教师在哪方面存在差异（ ）A.课前计划B.课堂教学过程C.课后评价D.课后检查E.课后总结
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以下属于新手型教师和专家型教师差异的是（）A、专家型教师的课时计划更加灵活B、新手型教师的课堂规则较为清晰C、专家型教师更擅长调动学生的注意力D、专家型教师把练习看做检查学生学习的手段E、专家型教师进行课堂评价更关注对细节的评价
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研究发现，新教师的课后评价要比专家教师更多地关注（）A、课堂中发生的细节B、新材料的理解C、课堂中值得注意的活动D、课堂练习
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在课后评价中，专家教师更加关注的是（）。A、课堂中发生的细节B、自己的教学是否成功C、课堂管理问题D、学生对新材料的理解情况
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新教师更多关注课堂中发生的细节，专家型教师很少谈论课堂管理问题和自己的教学是否成功。这是反映二者在（　）方面的差异。A、课时计划B、教学过程C、课后评价D、教学策略
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根据研究结果，专家型教师和新教师在哪些方面存在差异?（　）A、课前计划B、课堂教学过程C、课后评价D、课后检查E、课前组织
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新教师课后评价比专家教师更多地关注（）。A、学生对新教材的理解B、课堂中值得注意的地方C、课堂中的细节D、目标的完成情况
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新教师的课后评价要比专家教师更多地关注课堂中发生的（）。A、活动B、细节C、经验D、形式
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新教师的课后评价要比教师更多的关注课堂中发生的（）。A、活动B、细节C、经验D、形式
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专家型教师和新教师在（）方面都存在差异。A、课时计划B、知识基础C、课堂教学过程D、能力水平E、课后评价
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单选题新教师的课后评价要比教师更多的关注课堂中发生的（）。A活动B细节C经验D形式
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判断题课后评价时，专家型教师和新教师关注的焦点相同。A对B错
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单选题研究发现，新教师的课后评价要比专家教师更多地关注（）A课堂中发生的细节B新材料的理解C课堂中值得注意的活动D课堂练习
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单选题新教师的课后评价要比专家教师更多地关注课堂中发生的（）。A活动B细节C经验D形式
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填空题专家教师和新教师在课后评价上关注的焦点不同，新教师的课后评价要比专家教师更多地关注____。
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单选题新教师更多关注课堂中发生的细节，专家型教师很少谈论课堂管理问题和自己的教学是否成功。这是反映二者在（　）方面的差异。A课时计划B教学过程C课后评价D教学策略
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多选题以下属于新手型教师和专家型教师差异的是（）A专家型教师的课时计划更加灵活B新手型教师的课堂规则较为清晰C专家型教师更擅长调动学生的注意力D专家型教师把练习看做检查学生学习的手段E专家型教师进行课堂评价更关注对细节的评价
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