现代教育的内在机制在于从__________出发，发掘学生的主体性，促进人的主动和谐的发展。
在现代教育技术环境下,不再提倡教师为主导,学生为主体的理念。() 此题为判断题(对，错)。
现代教育评价的主体日趋多元化。() 此题为判断题(对，错)。
根据现代教育理论，教案的主体部分是( )A.设计教学进程B.选择教学方法C.提出教学目的D.规划板书内容
现代教育评价的评价主体由一元向多元发展，评价对象由被动等待向主动参与发展。 （ ）
现代教育理论认为，学生在教育过程中处于（ ）地位。A.从属 B.被动C.主体 D.主要
“占有性个人主体”的培养是现代教育目的追求的一个方面。A对B错
现代教育目的所具有的新特征是（）。A、时代性B、融合性C、发展性D、适度超越性E、类主体性
现代教育过程应该是（）活动的过程。A、教师为主体B、教师与学生双主体协同C、学生自主D、以教师为主导，以学生为主体
实践教育思想认为，（）是现代教育的重要特征，是现代经济和科技发展对教育的客观要求。A、创造性B、主体性C、实践性D、可续性
“占有性个人主体”的培养是现代教育目的追求的一个方面。
实践教育思想认为，（）是现代教育的重要特征，是现代经济和科技发展对教育的客观要求。 A、实践性B、人文性C、创新性D、主体性
现代教育理论认为，学生在教育过程中处于（ ）地位。A、从属B、被动C、主体D、主要
认为受教育者是教育活动的主体，但否认教育者也是教育活动的主体，这是（）的观点。A、现代教育学派B、传统教育学派C、后现代教育学派D、全人教育理论
为什么说现代教育应把发挥和培养学生的主体性作为一项核心目标？
属于主体教育思想的主要观点的有（）。A、学生是自身生活、学习和发展的主体B、现代教育过程应该是教师与学生双主体协同活动的过程C、现代教育应把发挥和培养学生的主体性作为一项核心目标D、现代学校教育中应建立平等民主、相互尊重的新型师生关系
（）是现代教育的重要组成部分，它的根本目标是让学生学做进步的现代人。A、科学教育B、主体教育C、人文教育D、素质教育
判断题“占有性个人主体”的培养是现代教育目的追求的一个方面。A对B错
多选题现代教育目的所具有的新特征是（）。A时代性B融合性C发展性D适度超越性E类主体性
单选题（）是现代教育的重要组成部分，它的根本目标是让学生学做进步的现代人。A科学教育B主体教育C人文教育D素质教育
判断题学校教育是一种非制度化的教育，在现代教育体系中，学校教育形态是教育的主体形态。 ( )A对B错
问答题为什么说现代教育应把发挥和培养学生的主体性作为一项核心目标？
多选题属于主体教育思想的主要观点的有（）。A学生是自身生活、学习和发展的主体B现代教育过程应该是教师与学生双主体协同活动的过程C现代教育应把发挥和培养学生的主体性作为一项核心目标D现代学校教育中应建立平等民主、相互尊重的新型师生关系
单选题现代教育理论认为，学生在教育过程中处于（ ）地位。A从属B被动C主体D主要
单选题现代教育过程应该是（）活动的过程。A教师为主体B教师与学生双主体协同C学生自主D以教师为主导，以学生为主体
单选题(2015陕西西安)现代教育教学理念应更加注重学生的()地位。A主导B客体C主体D媒体
单选题认为受教育者是教育活动的主体，但否认教育者也是教育活动的主体，这是（）的观点。A现代教育学派B传统教育学派C后现代教育学派D全人教育理论