单选题(2015陕西西安)现代教育教学理念应更加注重学生的()地位。A主导B客体C主体D媒体

单选题
(2015陕西西安)现代教育教学理念应更加注重学生的()地位。
A

主导

B

客体

C

主体

D

媒体

参考解析

解析：

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我国基础教育教学理念经历了三个发展阶段() A、重视学生基础知识和基本技能的“双基教学理念”B、重视发展学生智力的“智能教学理念”C、重视学生全面发展的“素质教育的教学理念”D、重视发展学生信息技术能力的“技能教学理念”
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在写作教学中，应注重培养学生____、思考、______、评价的能力。（2分）
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教学技能训练应围绕的中心是 （ ） A．系统的教育理论 B．现代教育理念 C．教学实践 D．教师本人的教学技能现状
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现代教育评价理念提倡（ ），更关注学生的学习过程和个体差异。
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美术教学需遵循的基本理念是（ ）。A.面向全体学生，激发学生学习兴趣B.以教师为中心引导学生进行创作C.注重讲授和示范，少用多媒体教学D.注意特长生培养，优中选优
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课程改革对学生学习的评价与过去相比较．其变化突出表现为()。 A.更加注重对学习过程的评价 B.更加注重对知识掌握程度的评价 C.更加注重对学习能力的评价 D.更加注重对学生思维水平的评价
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在“图形与几何”的教学中，应帮助学生建立________，注重培养学生的________与________。
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互助式教学体现了（）的教育理念。A、注重生活B、注重发展C、以教师为主导D、以人为本、以学生为主体
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大学生修身需要遵循科学原则，以下不属于科学原则内容的是（）A、遵循学生成长发展的客观规律B、根据形势发展融入现代教育思想理念和手段C、注重规范、制度，学校教育与学生自我教育关系D、以学生为本
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现代教育技术的应用将在许多方面促进教育改革，比如教学模式，下面不属于教学模式方面变革的是（）A、教师的角色B、学生的地位C、教材的形式D、媒体的作用
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新课程理念下的课堂教学应如何评价学生？
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新的体育与健康课程标准要求教学内容更加贴近学生的生活经验，强调《以学生发展为中心》的课程理念
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2015年4月30日上午，（）党委书记何树茂一行来西安邮电大学18号党员工作站调研交流。A、西安职业技术学院B、陕西职业技术学院C、西安科技大学D、陕西科技大学
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信息技术教学中教师应扮演什么角色（）A、更加注重教师自己的地位和角色B、“填鸭式”教学C、注重培养学生的兴趣和学习技能D、留更少的时间给学生
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日本写作教学更加更注重引导学生关注生活、关注社会，这体现了日本写作教学（）。A、重视实用B、强调体验C、重视技能D、强调写作为先
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在写作教学中，应注重培养学生（）、思考、（）、评价的能力。
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下面不属于2015年底中央经济工作会议对2016年经济工作部署重点的是（）。A、更加注重供给侧结构性改革B、更加注重引导市场行为C、更加注重经济发展速度D、更加注重精准帮抚
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多选题(2015陕西西安)与传统教育主张的以教师、课堂、书本为中心针锋相对的现代教育派的“三中心”思想有()。A学生中心B经验中心C理论中心D活动中心
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单选题(2015陕西西安)在实际教学中，教师是学生的榜样，学生会模仿教师的言行举止；学生信服教师的教导胜过父母的话，年龄越小越是如此。这种现象说明学生具有()的心理特点。A发展性B依赖性C独立性D向师性
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多选题(2015陕西西安)智力差异包括()。A种族差异B个体差异C群体差异D认知差异
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单选题(2015陕西西安)教师运用图片、图表、模型、幻灯片、录像等进行生动教学的直观手段是()。A实物直观B模象直观C言语直观D图像直观
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单选题(2015陕西西安)()是学生对自己认知过程的认知策略，包括对自己认知过程的了解和控制策略，有助于学生有效地安排和调节学习过程。A学习策略B认知策略C元认知策略D资源管理策略
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判断题现代教育理念要求“关注学生的个体差异”，即根据每个学生的兴趣、爱好、性格、智力将学生按优、中、差分班教学。()A对B错
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单选题(2015陕西西安)适用于学生少、教师少、校舍和教学设备较差的农村以及偏远地区的特殊教学组织形式是()。A班级授课制B个别教学C分组教学D复式教学
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单选题日本写作教学更加更注重引导学生关注生活、关注社会，这体现了日本写作教学（）。A重视实用B强调体验C重视技能D强调写作为先
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单选题(2015陕西西安)在教师职业素养中，学生的年级越高，教师的威信越取决于教师的()。A专业知识B文化科学知识C实践知识D教育理论知识
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多选题（2015陕西西安)皮亚杰提出主体通过()来实现对客体的适应。A图式B同化C变量D顺应
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