新课程改革从价值取向上看：从教学大纲到课程标准，其价值取向出现了哪些变化（） ①从精英教育走向大众教育 ②由学科知识本位走向学生发展本位 ③由侧重知识层面走向关注整体素质 ④由统一、硬性规定走向开放、灵活的管理A、①②B、①②③C、②③D、①②③④

新课程改革从价值取向上看：从教学大纲到课程标准，其价值取向出现了哪些变化（） ①从精英教育走向大众教育 ②由学科知识本位走向学生发展本位 ③由侧重知识层面走向关注整体素质 ④由统一、硬性规定走向开放、灵活的管理

  • A、①②
  • B、①②③
  • C、②③
  • D、①②③④

相关考题：

从1978年、1992年、2000年的教学大纲到新课程标准,我们可以感受到我国在数学课程内容选择上认识的发展历程。() 此题为判断题(对，错)。
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新课程标准从（ ）几个方面阐述课程具体目标。A、理想与爱好B、知识与技能C、过程与方法D、情感态度与价值观
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新课程标准的价值取向是什么？
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从价值分析来看,公共政策体现了政府的价值取向。() 此题为判断题(对，错)。
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儿童文学基本含义包含：()A、从作品类别看，儿童文学是专为儿童创作的各类文学作品的总和。B、从审美特点看，儿童文学是具有独特艺术个性和审美价值的语言艺术。C、从读者对象看，儿童文学是适合儿童阅读并为儿童所喜爱的文学作品。D、从价值取向看，儿童文学不仅给儿童提供审美、认识、娱乐和教育等多种价值，而且给儿童提供积极乐观向上的人生价值。
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从教学大纲到课程标准，新课程改革价值趋向出现的变化是（ ） A.从精英教育走向大众教育 B.由统一、硬性规定走向开放、灵活的管理C.由关注个体走向关注整体 D.由学科知识本位走向学生发展本位
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新课程标准从内容上看，关注学生的（），精选（）的基础知识和技能。
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《物理课程标准》使物理课程价值取向从“大众教育”转向“精英教育”。
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如何理解从《物理教学大纲》到《物理课程标准》的变化？
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我国基础教育新课程改革的基本价值取向是（）的发展。
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为什么新课程改革将教学大纲改成课程标准？
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我国基础教育新课程改革的基本价值取向是：为了（）的发展。
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从本质上看，实践性课程开发理论的价值取向是（）。
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从价值分析来看，公共政策体现了政府的价值取向。
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新课程标准从（）等几个方面阐述了课程的具体目标。A、知识与技能B、目标与过程C、过程与方法D、情感态度与价值观E、达标与测试
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新课程改革用（）代替了教学大纲
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新课改与新课程标准的价值取向是什么？
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问答题为什么新课程改革将教学大纲改成课程标准？
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判断题新课程改革用课程标准代替了教学大纲。A对B错
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单选题新课程改革从价值取向上看：从教学大纲到课程标准，其价值取向出现了哪些变化（） ①从精英教育走向大众教育 ②由学科知识本位走向学生发展本位 ③由侧重知识层面走向关注整体素质 ④由统一、硬性规定走向开放、灵活的管理A①②B①②③C②③D①②③④
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填空题我国基础教育新课程改革的基本价值取向是（）的发展。
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问答题如何理解从《物理教学大纲》到《物理课程标准》的变化？
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填空题我国基础教育新课程改革的基本价值取向是：为了（）的发展。
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填空题从本质上看，实践性课程开发理论的价值取向是（）。
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多选题新课程标准从（）等几个方面阐述了课程的具体目标。A知识与技能B目标与过程C过程与方法D情感态度与价值观E达标与测试
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判断题《物理课程标准》使物理课程价值取向从“大众教育”转向“精英教育”。A对B错
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填空题新课程标准从内容上看，关注学生的（），精选（）的基础知识和技能。
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问答题新课程标准的价值取向是什么？
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