从教学大纲到课程标准，新课程改革价值趋向出现的变化是（ ） A.从精英教育走向大众教育 B.由统一、硬性规定走向开放、灵活的管理C.由关注个体走向关注整体 D.由学科知识本位走向学生发展本位

从教学大纲到课程标准，新课程改革价值趋向出现的变化是（ ）


A.从精英教育走向大众教育
B.由统一、硬性规定走向开放、灵活的管理
C.由关注个体走向关注整体
D.由学科知识本位走向学生发展本位

参考解析

解析：新课程改革中以“课程标准”代替目前的“教学大纲”，其中一层内涵即课程价值趋向从精 英教育转向大众教育。

相关考题：

课程改革将“教学大纲”改为“课程标准”,这一改变包含什么意义?
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我国从2001年开始推行__________ ，以“课程标准”取代原来使用的“教学大纲”概念。
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从1978年、1992年、2000年的教学大纲到新课程标准,我们可以感受到我国在数学课程内容选择上认识的发展历程。() 此题为判断题(对，错)。
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新课程标准从（ ）几个方面阐述课程具体目标。A、理想与爱好B、知识与技能C、过程与方法D、情感态度与价值观
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新课程标准的价值取向是什么？
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从1992年的“教学大纲”到2001年的“课程标准”,对“语文知识”教学的阐述有两点明显的变化:语文知识教学的内容在“淡化”;语文知识内容涵盖的范围小了。() 此题为判断题(对，错)。
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本次基础教育课程改革用“物理课程标准”代替“物理教学大纲”，试说明这种代替发生了那些实质性的变化？
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如何理解从《物理教学大纲》到《物理课程标准》的变化？
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为什么本次课程改革要将‚教学大纲‛改成‚课程标准？
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为什么新课程改革将教学大纲改成课程标准？
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关于2001年以来中国课程改革的显著变化表述不准确的是（）A、形式上将“教学大纲”改为“课程标准”。B、理念上以“知识为本”到“以人为本”。C、目标上从一维目标（结果）到三维目标（结果、过程、情感态度价值观）。D、首次将以往的“教学计划”改为“课程计划”
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这次新课程改革中，将原来的“教学大纲”称之为（）A、学校课程方案B、教学计划C、学科课程标准D、教材
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在新一轮基础教育课程改革中，为什么要将《教学大纲》改为《课程标准》？
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新课程改革用（）代替了教学大纲
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教材编写、教学、评估和考试的依据是（）A、教学大纲B、学生发展特点C、国家课程标准D、课程改革纲要
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教材编写、教学、评估和考试的依据是（）。A、课程计划B、教学大纲C、国家的课程标准D、课程改革纲要
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新课改与新课程标准的价值取向是什么？
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多选题新课程标准从（）几个方面阐述课程具体目标。A理想与爱好B知识与技能C过程与方法D情感态度与价值观
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问答题为什么新课程改革将教学大纲改成课程标准？
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判断题新课程改革用课程标准代替了教学大纲。A对B错
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单选题新课程改革从价值取向上看：从教学大纲到课程标准，其价值取向出现了哪些变化（） ①从精英教育走向大众教育 ②由学科知识本位走向学生发展本位 ③由侧重知识层面走向关注整体素质 ④由统一、硬性规定走向开放、灵活的管理A①②B①②③C②③D①②③④
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填空题新课程改革用（）代替了教学大纲
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问答题如何理解从《物理教学大纲》到《物理课程标准》的变化？
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单选题教材编写、教学、评估和考试的依据是（）。A课程计划B教学大纲C国家的课程标准D课程改革纲要
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问答题本次基础教育课程改革用“物理课程标准”代替“物理教学大纲”，试说明这种代替发生了那些实质性的变化？
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问答题新课程标准的价值取向是什么？
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单选题这次新课程改革中，将原来的“教学大纲”称之为（）A学校课程方案B教学计划C学科课程标准D教材
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