简述我国基础教育课程改革中课程评价发展的基本特点。
论述21世纪初我国基础教育的基本价值取向和主要素质要求．
新课程的基本价值取向是____，这是我国____课程体系的根本要求。
以人为本是科学发展观的基本价值取向，也是我国改革与发展的核心思想。（ ）
《基础教育课程改革纲要(试行)》“()”这一基本的价值取向预示着我国基础教育课程体系的价值转型。 A、以学生发展为本B、为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展C、终身教育理念D、师资队伍建设是核心
改革评价方式是基础教育课程改革的目标之一，其核心价值取向是（ ）。A.综合性取向 B.选拔性取向C.发展性取向 D.同一性取向
我国基础教育新课程改革倡导“（），（）”的评价理念。
我国的基础教育新课程改革强调，加强课程内容与（）生活以及现代社会和科技发展的联系，从而体现的课程内容的时代气息。A教师B家长C学生D学校
在我国基础教育新课程改革中，中小学每门学科的目标至少包括（）A知识与技能B过程与方法C思维与想象D情感态度与价值观
我国基础教育新课程改革的基本价值取向是（）的发展。
课程实施从忠实取向走向创生取向是课程变革的发展方向，并且我国新课程的实施急需最大限度地弘扬教师的主体参与。
我国基础教育新课程改革的基本价值取向是：为了（）的发展。
我国新课程实施需要由课程实施的忠实取向转变为（）取向，这种转型有赖于教师的课程领导。A、创造B、更新C、改革D、创生
新课程的（）是贯穿于整个基础教育课程改革工作的关键环节，直接影响基础教育课程改革的成败。
《基础教育课程改革纲要（试行）》“（）”这一基本的价值取向预示着我国基础教育课程体系的价值转型。A、为了中华民族的复兴B、以学生发展为本C、终身教育理念D、为了每位学生的发展
幼儿教育是基础教育的基础，所以更应该以（）为基本价值取向。A、基础教育B、奠基教育C、启蒙教育D、素质教育
着眼于人的完整性，我国基础教育新课程改革追求教学目标的三维统一，即将知识与技能、（）三者统一起来。A、理性与感性B、个人发展与社会发展C、过程与方法D、情感态度与价值观
在基础教育的课程改革中．课程评价的价值取向已从量性评价逐渐转向质性评价。
填空题我国基础教育新课程改革的基本价值取向是：为了（）的发展。
多选题《基础教育课程改革纲要（试行）》“（）”这一基本的价值取向预示着我国基础教育课程体系的价值转型。A为了中华民族的复兴B以学生发展为本C终身教育理念D为了每位学生的发展
填空题新课程的（）是贯穿于整个基础教育课程改革工作的关键环节，直接影响基础教育课程改革的成败。
多选题在我国基础教育新课程改革中，中小学每门学科的目标至少包括（）A知识与技能B过程与方法C思维与想象D情感态度与价值观
填空题我国基础教育新课程改革倡导“（），（）”的评价理念。
单选题改革评价方式是基础教育课程改革的目标之—，其核心价值取向是()A综合性取向B选拔性取向C发展性取向D同—性取向
问答题1.我国基础教育课程改革的理念与策略是什么?2.基础教育课程改革的具体目标是什么?3.新课程结构的主要内容是什么?