体谅模式是英国学校德育学家__________和他的同事所创，风靡于英国和北美。与认知性道德发展模式强调道德认知发展不同，体谅模式把置于中心地位。
道德教育的体谅模式的创立人是（）A．彼得·麦克费尔B．班杜拉C．皮亚杰D．科尔伯格
德育的体谅模式形成于20世纪70年代，为学校德育学家（ ）所创，风靡于英国和北美。A、柯尔伯格B、班杜拉C、皮亚杰D、彼得?麦克费尔
英国学校德育学家麦克费尔提出的德育模式是( )。A．目的游离模式B．认知模式C．体谅模式D．社会模仿模式E．目标模式
德育的体谅模式形成于20世纪70年代，为学校德育学家( )所创，风靡于英国和北美。A.科尔伯格B.班杜拉C.皮亚杰D.彼得?麦克费尔
70年代，英国学校德育学家彼得麦克费尔和他的同事创立了________ 的道德教育模式。
体谅模式是由英国德育专家麦克费尔等人创建的一种德育模式，该模式把（ ）的培养置于中心地位。A.道德情感B.道德认识C.道德意志D.道德行为
( )是由英国学校德育家麦克费尔和他的同事所创的，形成于20世纪70年代。 A.认知模式 B.价值澄清模式 C.体谅模式 D.社会模仿模式
提出德育的体谅模式的学者是（ ）。A、 科尔伯格B、 彼得?麦克费尔C、 班杜拉D、 皮亚杰
“人力资源”一词最初是由美国管理学家()在其著作《管理的实践》中提出的。A.泰勒B.赫茨伯格C.彼得?德鲁克D.麦克尔?朱修斯
提出德育的社会学习模式的学者是（）。A.科尔伯格B.彼得·麦克费尔C.班杜拉D.皮亚杰
提出道德教育“体谅模式”的是（ ）。A.皮亚杰B.班杜拉C.彼得·麦克费尔D.罗杰斯
提出德育的体谅模式的学者是（）。A.科尔伯格B.彼得·麦克费尔C.班杜拉D.皮亚杰
体谅模式由德育学家（）和其同事所创，并风靡于英国和北美。A.皮亚杰B.科尔伯格C.麦克费尔D.班杜拉
认知性道德发展模式的创建者是：（）A、瑞士心理学家皮亚杰B、美国心理学家科尔伯格C、美国心理学家布莱特D、英国德育专家麦克费尔
体谅模式这种德育模式的创建者是：（）A、瑞士心理学家皮亚杰B、美国心理学家科尔伯格C、美国心理学家布莱特D、英国德育专家麦克费尔
德育体谅模式是由英国学校德育专家（）首创的。A、科尔伯格B、麦克费尔C、皮亚杰D、班杜拉
将传统的他控式的管理方式转变为强调自我、自控的目标管理方式是由美国管理学家（ ）提出来的。A、艾拉斯莫斯B、德鲁克C、彼得．麦克费尔D、班杜拉
德育的体谅模式形成于20世纪70年代，为学校德育学家（）所创，风靡于英国和北美。A、柯尔伯格B、班杜拉C、皮亚杰D、麦克费尔
道德教育的认知模式理论的提出者是（ ）A、柯尔伯格B、皮亚杰C、彼得·麦克费尔D、班杜拉
填空题20世纪70年代，由英国学校德育学家彼得•麦克费尔和他的同事创立，强调把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）。
单选题德育体谅模式是由英国学校德育专家（）首创的。A科尔伯格B麦克费尔C皮亚杰D班杜拉
单选题体谅模式这种德育模式的创建者是：（）A瑞士心理学家皮亚杰B美国心理学家科尔伯格C美国心理学家布莱特D英国德育专家麦克费尔
单选题德育的体谅模式形成于20世纪70年代，为学校德育学家（）所创，风靡于英国和北美。A柯尔伯格B班杜拉C皮亚杰D麦克费尔
单选题把课程用于教育科学的专门术语，始于英国教育家（ ）。A斯宾塞B洛克C麦克费尔D科波菲尔
单选题将传统的他控式的管理方式转变为强调自我、自控的目标管理方式是由美国管理学家（ ）提出来的。A艾拉斯莫斯B德鲁克C彼得．麦克费尔D班杜拉
单选题道德教育的认知模式理论的提出者是（ ）A柯尔伯格B皮亚杰C彼得·麦克费尔D班杜拉