创立社会模仿模式的教育家是【 】A．柯尔伯格B．麦克费尔C．皮亚杰D．班杜拉
体谅模式是英国学校德育学家__________和他的同事所创，风靡于英国和北美。与认知性道德发展模式强调道德认知发展不同，体谅模式把置于中心地位。
体谅或者学会关心的道德教育模式形成于20世纪70年代，是英国学校德育学家__________ 和他的同事所创。
德育的体谅模式形成于20世纪70年代，为学校德育学家（ ）所创，风靡于英国和北美。A、柯尔伯格B、班杜拉C、皮亚杰D、彼得?麦克费尔
英国学校德育学家麦克费尔提出的德育模式是( )。A．目的游离模式B．认知模式C．体谅模式D．社会模仿模式E．目标模式
德育的体谅模式形成于20世纪70年代，为学校德育学家( )所创，风靡于英国和北美。A.科尔伯格B.班杜拉C.皮亚杰D.彼得?麦克费尔
把课程用于教育科学的专门术语，始于英国教育家（ ）。A．斯宾塞B．洛克C．麦克费尔D．科波菲尔
德育的认知模式在当代德育理论中流行最为广泛，它最早是由谁提出的?（ ）A．瑞士学者皮亚杰B．英国教育家彼德?麦克费尔C．美国的班杜拉D．美国学者柯尔伯格
70年代，英国学校德育学家彼得麦克费尔和他的同事创立了________ 的道德教育模式。
体谅模式是由英国德育专家麦克费尔等人创建的一种德育模式，该模式把（ ）的培养置于中心地位。A.道德情感B.道德认识C.道德意志D.道德行为
体谅模式由德育学家（）和其同事所创，并风靡于英国和北美。A.皮亚杰B.科尔伯格C.麦克费尔D.班杜拉
认知模式是由瑞士学者（ ）提出来的。A、科尔伯格B、被得·麦克费尔C、皮亚杰D、班杜拉
德育体谅模式是由英国学校德育专家（）首创的。A、科尔伯格B、麦克费尔C、皮亚杰D、班杜拉
德育的体谅模式形成于20世纪70年代，为学校德育学家（）所创，风靡于英国和北美。A、柯尔伯格B、班杜拉C、皮亚杰D、麦克费尔
20世纪70年代，由英国学校德育学家彼得•麦克费尔和他的同事创立，强调把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）。
德育的认知模式在当代德育理论中流行最为广泛，它最早是由谁提出的（ ）A、瑞士学者皮亚杰B、英国教育家彼德•麦克费尔C、美国的班杜拉D、美国学者科尔伯格
创立社会模仿模式的教育家是（）A、柯尔伯格B、麦克费尔C、皮亚杰D、班杜拉
填空题20世纪70年代，由英国学校德育学家彼得•麦克费尔和他的同事创立，强调把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）。
单选题德育体谅模式是由英国学校德育专家（）首创的。A科尔伯格B麦克费尔C皮亚杰D班杜拉
单选题德育的认知模式在当代德育理论中流行最为广泛，它最早是由谁提出的（ ）A瑞士学者皮亚杰B英国教育家彼德•麦克费尔C美国的班杜拉D美国学者科尔伯格
判断题德育的体谅模式是由皮亚杰及其同事所创的。（ ）A对B错
单选题(2014广东茂名)体谅模式是由英国德育专家麦克费尔等人创建的一种德育模式，该模式把()的培养置于中心地位。A道德情感B道德认识C道德意志D道德行为
单选题创立社会模仿模式的教育家是（）A柯尔伯格B皮亚杰C麦克费尔D班杜拉
单选题德育的体谅模式形成于20世纪70年代，为学校德育学家（）所创，风靡于英国和北美。A柯尔伯格B班杜拉C皮亚杰D麦克费尔
单选题把课程用于教育科学的专门术语，始于英国教育家（ ）。A斯宾塞B洛克C麦克费尔D科波菲尔