护生如在实验室教师示范过程中有疑问或没看清的地方,应该()A、立即提问B、禁止提问C、课后统一提问D、教师示范结束后及时提问E、学期结束后统一提问

护生如在实验室教师示范过程中有疑问或没看清的地方,应该()

  • A、立即提问
  • B、禁止提问
  • C、课后统一提问
  • D、教师示范结束后及时提问
  • E、学期结束后统一提问

相关考题:

道德讨论中教师的提问可以分为“引人性提问”和“______”。

归谬式提问是教师在提出某个命题后要求学生对其正误进行判断、辨识的提问。()

在学前儿童音乐教育活动过程中,教师常用的范例指导方法主要有()A.示范、参与B.示范、反馈C.讲解、提问D.示范、演示

幼儿园教师常用的有效提问方法有( )。A.启发式提问B.发散式提问C.封闭式提问D.激趣式提问

下列对于教师在教学中提问应该注意的点,描述不正确的是(  )。A.提问的态度要端正B.提问要有随意性C.提问的目的要明确D.提问的效果要有启发性

课堂上,教师经常会问到“你同意这位同学的回答吗,为什么 ”该类型的提问属于(  )。A.理解提问B.分析提问C.综合提问D.评价提问

课堂提问既是师生互动的主要表现,也是活跃课堂气氛的重要手段。教师下列做法符合课堂提问的原则的有()。A.提问后给予学生适当的思考时间B.提问后立即叫学生起来回答C.对回答问题正确的学生及时给予表扬D.对回答问题错误的学生给予必要的指导

教师和着轻音乐有表情地朗读散文《树真好》后,问幼儿:散文中,谁说“树真好”? 这属于()A、回忆式提问B、判断式提问C、运用式提问D、理解式提问

()提问的目的是确认信息,检查你的理解程度或将谈话引向结束。A、开放式提问B、封闭式提问C、引导式提问D、开拓式提问

对“及时反馈”解释正确的一项是()。A、教师提问,学生作答B、学生提问,教师释疑解惑C、现场教学过程中的师生双向交流D、教学完毕后的检查测试

下列有关课堂提问技能的描述哪项不确切:()A、课堂提问可以引导学生思考B、教师可以用提问来维持课堂秩序C、有助于提高学生的表达能力D、教师应多提回忆水平的问题E、一般先提问题,后叫学生名字

药师询问患者“用药后您有哪些不舒服的地方呢”属于()A、封闭式提问B、开放式提问C、复合式提问D、探索式提问

提问的主体始终应该是教师。()

实验室学习的重要环节是()A、实操环节B、教师示范C、提问环节D、讨论环节E、课后反思

在学前儿童音乐教育活动过程中,教师常用的范例指导方法主要有()。A、讲解、提问B、示范、参与C、示范、演示D、示范、反馈

课堂提问时,教师通常应该()。A、先提问,稍作停顿,再指定学生回答B、先提问,然后立即指定学生回答C、先指定学生,然后立即提出问题D、先指定学生,稍作停顿,然后提出问题

信息技术环境下,个别辅导教学模式的基本教学过程为()A、教师提问——学生应答——教师判别B、计算机呈示与提问——学生应答——教师判别C、学生提问——教师应答D、计算机呈示与提问——学生应答——计算机判别应答并提供反馈。

下列对于教师在教学中提问应该注意的点,描述不正确的是()。A、提问的态度要端正B、提问要有随意性C、提问的目的要明确D、提问的效果要有启发性

教师的提问,要做到注重提问的类型、()、提问的难度、对答案的反馈等等。A、提问的数量B、提问的对象C、提问的方式

课堂提问的技巧很多,很能体现教师的教学艺术。如“欲问A,先从B开始”的这种提问方式属于()A、设问式提问B、互问式提问C、曲问式提问D、追问式提问

单选题课堂提问时,教师通常应该()。A先提问,稍作停顿,再指定学生回答B先提问,然后立即指定学生回答C先指定学生,然后立即提出问题D先指定学生,稍作停顿,然后提出问题

单选题对“及时反馈”解释正确的一项是()。A教师提问,学生作答B学生提问,教师释疑解惑C现场教学过程中的师生双向交流D教学完毕后的检查测试

单选题药师询问患者“用药后您有哪些不舒服的地方呢”属于()A封闭式提问B开放式提问C复合式提问D探索式提问

单选题教师的提问,要做到注重提问的类型、()、提问的难度、对答案的反馈等等。A提问的数量B提问的对象C提问的方式

单选题实验室学习的重要环节是()A实操环节B教师示范C提问环节D讨论环节E课后反思

单选题护生如在实验室教师示范过程中有疑问或没看清的地方,应该()A立即提问B禁止提问C课后统一提问D教师示范结束后及时提问E学期结束后统一提问

单选题下列有关课堂提问技能的描述哪项不确切:()A课堂提问可以引导学生思考B教师可以用提问来维持课堂秩序C有助于提高学生的表达能力D教师应多提回忆水平的问题E一般先提问题,后叫学生名字