在学前儿童音乐教育活动过程中，教师常用的范例指导方法主要有（）。A、讲解、提问B、示范、参与C、示范、演示D、示范、反馈

在学前儿童音乐教育活动过程中，教师常用的范例指导方法主要有（）。

  • A、讲解、提问
  • B、示范、参与
  • C、示范、演示
  • D、示范、反馈

相关考题：

幼儿园音乐教育活动的指导方法有运用语言指导、()、运用角色变化.()A.运用动作B.运用范例C.运用图谱D.运用示范
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在信息交流活动中,教师要让学前儿童充分交谈、讨论教师应以与学前儿童()的身份参与交谈和讨论。 A平等B指导C商讨D不对等
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学前儿童音乐教育活动的设计原则有哪些?
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学前儿童游戏现场指导评价的主要内容包括:() A、教师对游戏进程的引导B、教师与儿童的相互作用C、教师运用的游戏指导方式D、教师运用的游戏指导方法E、教师指导的对象与范围
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在区角活动中,教师主要是进行直接指导,为学前儿童创设环境、提供材料,并在活动过程中给予必要的指导。() 此题为判断题(对，错)。
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区角活动是学前儿童学科学的重要途径,在区角活动中教师的指导可以从以下()方面入手。 A.创设良好的心理环境B.应让学前儿童自由选择活动内容和材料C.观察了解学前儿重的活动,及时提供指导和帮助D.指导学前儿童遵守活动规则
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在区角活动中,教师的指导可从以下()面入手 A.创设良好的心理环境B.让学前儿童自由选择活动内容和材料C.观察了解学前儿童的活动,及时提供指导和帮助D.指导学前儿童遵守活动规则
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学前儿童音乐教育的根本目的是通过音乐教育活动使儿童获得（）的发展。
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音乐教育活动中，教师需要经常运用自身角色变化的方法对幼儿的学习进行指导，指导方法主要有（）和（）两种。
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学前儿童德育的主要方法有说服、范例、练习、评价等。
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学前儿童社会教育活动在实施过程中，说要遵循的原则和使用的方法应以（）为指导，采用适合现代学前儿童社会发展需要的新原则、新方法，以促进学前儿童社会性的全面发展。A、教育目的B、多元智力理论C、社会心理学D、国家学前儿童方针
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“教师怎么教”和“儿童怎么学”都属于（）A、学前儿童科学教育的活动B、学前儿童科学教育的方法C、学前儿童科学教育的内容D、学前儿童科学教育的评价
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在音乐教育活动中，教师需要经常运用自身角色变化的方法对幼儿的学习进行指导，指导方法主要有（）和（）两种。
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学前儿童德育的主要方法有（）。A、说服B、范例C、练习D、评价
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学前儿童家庭教育指导的对象是（）。A、学前儿童的家长B、学前儿童C、学前儿童的教师D、学前儿童集体
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论述学前儿童音乐教育活动评价的内容。
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在幼儿园音乐教育活动中，常用的范例指导法有（）和（）两种。
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学前儿童故事活动的组织方法及指导要点？
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在集体教学活动过程中，教师应发挥学前儿童的主动性、积极性和创造性，使学前儿童真正成为学习的主体。
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填空题在幼儿园音乐教育活动中，常用的范例指导法有（）和（）两种。
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填空题学前儿童音乐教育的根本目的是通过音乐教育活动使儿童获得（）的发展。
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问答题简述学前儿童音乐教育活动评价的原则。
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单选题学前儿童家庭教育指导的对象是（）。A学前儿童的家长B学前儿童C学前儿童的教师D学前儿童集体
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单选题教师可以在音乐教育活动的设计与组织中，创造性地采用趣味化、游戏化的口吻来诱发儿童对音乐活动的兴趣，以及对将要学习内容和技能的理解、把握，体现了学前音乐教育（）的趣味性和游戏性。A内容上B形式上C方法上D表明上
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单选题在学前儿童音乐教育活动过程中，教师常用的范例指导方法主要有（）。A讲解、提问B示范、参与C示范、演示D示范、反馈
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填空题在音乐教育活动中，教师需要经常运用自身角色变化的方法对幼儿的学习进行指导，指导方法主要有（）和（）两种。
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多选题学前儿童游戏现场指导评价的主要内容包括（）A教师对游戏进程的引导B教师与儿童的相互作用C教师运用的游戏指导方式D教师运用的游戏指导方法E教师指导的对象与范围
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