归谬式提问是教师在提出某个命题后要求学生对其正误进行判断、辨识的提问。()

归谬式提问是教师在提出某个命题后要求学生对其正误进行判断、辨识的提问。()

相关考题：

封闭式提问是咨询教师用“是不是”、“对不对”、“为什么”等词提问。() 此题为判断题(对，错)。
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在考察应聘者的工作能力、工作经验时，最好根据（）。A 应聘职位要求进行假设式提问B 应聘职位要求进行清单式提问C 应聘者过去工作行为进行举例式提问D 应聘者过去工作行为进行开放式提问
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提问既指教师向学生提出问题,也指学生向老师质疑。() 此题为判断题(对，错)。
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在考察应聘者的工作能力、工作经验时，最好根据（ ）。A．应聘职位要求进行假设式提问B．应聘职位要求进行清单式提问C．应聘者过去工作行为进行举例式提问D．应聘者过去工作行为进行开放式提问
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评价教师提问技巧的时候，总体来说，提问要具有有效性，表现在（　　）。A.提问要目的明确B.提问内容紧扣幼儿生活经验C.提问要根据幼儿年龄特点，提出有层次的问题D.多进行封闭式的提问
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15、教师要特别训练学生如何提问，包括对（）等多个方面进行训练。A．提问意识B．语用规则C．提问用语D．提问技巧
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8、下列四个选项中，哪些符合提问语的适度要求？（）A．教师所提问题不能低于或过分高于学生的实际水平。B．教师应使提问呈现一种水平递进的坡度。C．后一提问是前一提问的延伸和推进。D．提问要与学生的认知进程相吻合。
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提问语是指教师根据教学要求提出问题，以促进学生思考钻研、加深理解的教学语言形式。
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在《摇滚乐》单元的教学中，教师引导学生讨论总结摇滚乐的音乐特点后，再次提出问题：我们应该如何看待摇滚音乐？这个问题属于（）。A．讨论性提问B．分析性提问C．引导性提问D．评价性提问
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