试述教学中应如何运用指导教学模式训练学生的认知策略。
“直接教学”又称做【 】A．概念形成策略B．发展性教学策略C．行为练习策略D．认知发展策略
在认知教学中，应该教学生学习记忆的策略、组织的策略和元认知策略三种认知策略。()
在认知教学中,()不是加涅认为应该教学生认知策略。 A.信息加工策略B.元认知策略C.组织策略D.记忆策略
在认知教学中，应该教学生学习记忆的策略、组织的策略和思维的策略三种认知策略。()
1.简要分析学习策略的概念。2.列举影响课堂管理的因素。3.认知发展与教学的关系表现在哪些方面？4.简述教学过程的基本阶段。5.我国学校德育的基本途径有哪些？6.简述认知领域的教学目标。
体育教学过程中， 为解决学生“想不想学” 问题的学习策略属于（ ）。A． 学习认知—运动策略 B． 学习认知—注意策略C． 学习认知—练习策略 D． 学习认知—调控策略
适应认知类型的教学策略是（）。A、匹配策略B、失配策略C、主动策略D、被动策略
“直接教学”又称（）A、概念形成策略B、认知发展策略C、行为练习策略D、发展性教学策略
“呈现实例、确认概念、强化练习、发展思维技巧”是（）。A、先行组织者的教学策略B、认知发展的教学策略C、自我管理的教学策略D、概念形成的教学策略
“直接教学”又称做（）A、概念形成策略B、发展性教学策略C、行为练习策略D、认知发展策略
说明：请根据第二语言教学的理论和实践加以简述。简要叙述一下认知法的教学原则。
在教学中开展以“学生为中心”的认知策略教学，需要做到（）A、在进行认知策略教学的同时教授元认知策略B、在原有知识经验基础上进行认知策略教学C、在积极主动的基础上进行认知策略教学D、利用辨识分析进行认知策略教学E、按程序性知识学习规律教授认知策略
问答题简述适应学生认知方式差异的有效组织教学策略？
多选题适应认知类型的教学策略是（）。A匹配策略B失配策略C主动策略D被动策略
单选题“直接教学”又称（）A概念形成策略B认知发展策略C行为练习策略D发展性教学策略
单选题“直接教学”又称做（）。A概念形成策略B发展性教学策略C行为练习策略D认知发展策略