( )就是要把握激励的程度。所谓激励程度就是激励量的大小,也就是奖惩的标准的高低。这是激励的( )体现 A、整体性原则B、适度性原则C、公平性原则D、方向性原则
制定战略的实质是要研究如何以弱胜强，以小胜大，发挥优势。该原则被称为()A、满足社会需要原则B、把握时机原则C、扬长避短原则D、出奇制胜原则
雪中送炭体现了激励的时效性原则。() 此题为判断题(对，错)。
下列属于激励要把握最佳时机的内容的是（）。A、需在目标任务下达前激励的，要提前激励B、对有突出贡献的予以重奖C、对造成巨大损失的予以蜇罚D、员工遇到困难，有迫切需求时，要给予关怀，及时激励E、克服有亲有疏的人情风
在人际交往中，从时间的角度而言，最基本的原则就是要（）。A、掌握时机B、抓住时机C、把握时机D、分配时间
以下哪些属于接近客户的七原则（）。A、时机要把握B、眼神要接触C、要微笑点头D、语气要温和、亲切
课堂上教师不仅要充分讲授，还要准确把握讲授的时机。（）
正确地运用激励原则，可以提高对专业技术人员激励的效果。激励原则的运用应注意到以下因素：（）。A、准确地把握激励时机B、采取适当的激励频率C、把握恰当的激励程度D、确定正确的激励方向
团队激励的原则（）A、公平原则B、适度原则C、清晰原则D、时机原则
企业文化在对外的广告、公共关系传播中，应遵循如下原则：（）。A、真实性原则B、宣传要适度的原则C、把握时机、灵活多样的原则D、吸引公众的原则
员工激励的高级原则，哪一个不是（）A、要从结果均等转移到创造机会均等B、要把握好最佳时机C、正负激励不用一起实行D、有足够的力度
孔子曰“不愤不启，不悱不发”。因此，班主任在进行教育工作的时候要善于（）A、把握教育方法B、制定教育计划C、更新教育理念D、捕捉教育时机
物质激励和精神激励相结合的原则就是要把握的时机，“雪中送炭”和“雨后送伞”的效果是不一样的。（）
同一种刺激多次重复，激励主体便会失去兴趣，作用也会降低，因此要遵循激励的哪种原则（）A、目标结合原则B、明确性原则C、时效性原则D、创新原则
（）要把握激励的时机，“雪中送炭”和“雨后送伞”的效果是不一样的。A、公平性原则B、创新原则C、时效性原则D、目标结合原则
下列各项不属于激励的关键要素的是（）。A、激励时机B、激励方法C、激励频率D、激励程度
下列属于激励策略应把握的是（）。A、激励员工从结果均等转移到机会均等B、激励要把握最佳时机C、激励要有足够的力度D、激励要公平准确、奖惩分明E、推行职工持股计划
下列不属于激励要把握最佳时机的内容的是（）。A、需在目标任务下达前激励时，要提前激励B、员工遇到困难，有迫切需求时，要给予关怀C、对造成巨大损失的予以重罚D、员工遇到困难，有迫切需求时，要及时激励
单选题要把握激励的时机因此“雪中送炭”属于哪种原则（）。A创新原则B公平性原则C明确性原则D时效性原则
判断题物质激励和精神激励相结合的原则就是要把握的时机，“雪中送炭”和“雨后送伞”的效果是不一样的。（）A对B错
多选题企业文化在对外的广告、公共关系传播中，应遵循如下原则：（）。A真实性原则B宣传要适度的原则C把握时机、灵活多样的原则D吸引公众的原则
多选题正确地运用激励原则，可以提高对专业技术人员激励的效果。激励原则的运用应注意到以下因素：（）。A准确地把握激励时机B采取适当的激励频率C把握恰当的激励程度D确定正确的激励方向
单选题同一种刺激多次重复，激励主体便会失去兴趣，作用也会降低，因此要遵循激励的哪种原则（）A目标结合原则B明确性原则C时效性原则D创新原则
多选题团队激励的原则（）A公平原则B适度原则C清晰原则D时机原则
单选题员工激励的高级原则，哪一个不是（）A要从结果均等转移到创造机会均等B要把握好最佳时机C正负激励不用一起实行D有足够的力度
单选题（）要把握激励的时机，“雪中送炭”和“雨后送伞”的效果是不一样的。A公平性原则B创新原则C时效性原则D目标结合原则