埃里克森的理论认为，人格的发展是一个逐渐形成的过程，4—5岁阶段的发展任务是培养（ ）A．勤奋感B．自主感C．主动感D．亲密感
埃里克森认为6～11岁儿童的发展任务是培养信任感。 （ ）
人格发展阶段论认为，12～18岁的青少年发展的主要任务是培养勤奋感。（ ）
根据埃里克森的人格发展理论，6--11岁儿童发展的主要任务是培养___________。
根据埃里克森的人格发展阶段理论，4—5岁阶段儿童的发展任务主要是培养______。
埃里克森的理论认为，人格的发展是一个逐渐形成的过程，12-18岁阶段的发展任务是培养( )A．勤奋感B．亲密感C．自我同一性D．自我整合
埃里克森认为，人格的发展是一个逐渐形成的过程，0_1．5岁的发展任务是培养( )A．自主感B．亲密感C．信任感D．勤奋感
埃里克森的理论认为，人格的发展是一个逐渐形成的过程，12一l8岁阶段的发展任务是培养（ ）A．勤奋感B．亲密感C．自我同一性D．自我整合
埃里克森认为，12～18岁的发展任务是培养（ ）。A．自主感B．主动性C．勤奋感D．自我同一性
埃里克森认为小学阶段人格发展的主要任务是培养自我同一性。()
埃里克森认为下列哪个阶段的发展任务是培养勤奋感？（ ）A.学前期 B.学龄期 C.青年期 D.成年早期
埃里克森的观点认为2?3岁的儿童应发展的任务是培养（ ）。
根据埃里克森的人格发展理论，6—11岁儿童发展的主要任务是培养（ ）。
埃里克森认为建立同一性主要是（ ）的发展任务A.6～12岁B.12～18岁C.18～25岁D.25～50岁
埃里克森认为611岁儿童的发展任务是培养信任感。 （ ）
埃里克森认为，小学阶段的儿童发展任务主要是培养（）A、培养亲密感B、培养勤奋感C、自我同一性D、培养主动感
埃里克森认为，12～18岁个体的心理社会性任务是发展（）A、自主性B、主动性C、自我同一性D、勤奋感
埃里克森认为2-3岁的发展任务是培养（）。A、自主感B、主动感C、勤奋感D、自我同一性
埃里克森认为，l2～18岁的发展任务是培养（）。A、自主感B、主动性C、勤奋感D、自我同一性
埃里克森的理论认为，人格的发展是一个逐渐形成的过程，4—5岁阶段的发展任务是培养（）。A、勤奋感B、自主感C、主动感D、亲密感
单选题按照埃里克森人格发展理论，12-18岁个体心理发展的主要任务是()A强化自我主动性B培养勤奋感C建立自我统一性D获得亲密感
单选题埃里克森认为，小学阶段的儿童发展任务主要是培养（）A培养亲密感B培养勤奋感C自我同一性D培养主动感
单选题埃里克森认为，12～18岁个体的心理社会性任务是发展（）A自主性B主动性C自我同一性D勤奋感
单选题埃里克森认为2-3岁的发展任务是培养（）。A自主感B主动感C勤奋感D自我同一性
单选题埃里克森认为，12-18岁的发展任务是培养（）。A自主感B主动感C勤奋感D自我同一性