心理学研究表明，中学阶段品德发展的关键期在( )A．初中一年级B．初中二年级C．初中三年级D．高中一年级
心理学研究表明，中学阶段品德发展的关键期是（ ）。A．初中一年级B．初中二年级C．初中三年级D．高中一年级
国内学者林崇德研究指出，青少年个性和品德发展的关键期是（ ）。A.小学二年级，初中一年级B.小学三年级，初中二年级C.小学四年级，初中三年级D.小学五年级，高中一年级
研究显示，中学生品德发展的关键期在( )。A.初中二年级B.初中三年级C.高中一年级D.高中二年级
《基础教育课程改革纲要（试行）》规定，我国中小学课程设置“综合实践活动”，开设的学段是（ ）。A.小学一年级至高中B.小学三年级至高中C.小学五年级至高中D.初中一年级至高中
青少年辩证思维发展的一个重要的转折期是在（ ）A.初中一年级B.初中二年级C.初中三年级D.高中一年级
中学阶段思维发展的关键期是A.初中二年级B.初中三年级C.高中一年级D.高中二年级
青少年掌握字词概念的转折点是在（ ）A.初中一年级B.初中二年级C.初中三年级D.高中一年级
我国《基础教育课程改革纲要》规定，在学校课程中设置综合实践活动作为必修课程。其设置的时段为（ ）A.小学一年级到高中阶段B.小学三年级到初中阶段C.小学三年级到高中阶段D.初中到高中阶段
学习兴趣的发展达到高峰是在（）A小学五年级B小学六年级C初中一年级D初中二年级
青少年性格的情绪特征在（）出现显著的变化。A小学六年级B初中一年级C初中二年级D高中一年级
青少年抽象逻辑思维发展的关键期和成熟期是（）A、初中一年级~高中一年级B、初中二年级~高中二年级C、初中三年级~高中三年级D、高中一年级~高中三年级
青少年性格的意志特征在（）以后进入迅速发展时期。A、小学六年级B、初中一年级C、初中二年级D、高中一年级
研究材料表明，中学阶段思维发展的关键期在（）。A、初中一年级B、初中二年级C、初中三年级D、高中一、二年级
《基础教育课程改革纲要（试行）》规定，我国中小学课程设置“综合实践活动”，开设的学段是（）A、小学一年级至高中B、小学三年级至高中C、小学五年级至高中D、初中—年级至高中
研究显示，中学生品德发展的关键期在（）。A、初中二年级B、初中三年级C、高中一年级D、高中二年级
教育储蓄的对象为（）以上的学生。A、在校的小学四年级（含四年级）B、在校的小学三年级（含三年级）C、在校的初中一年级（含一年级）D、在校的初中二年级（含二年级）
单选题宋声良在几年级退学的？（）A小学五年级B初中二年级C初中三年级D高中一年级
单选题青少年性格的意志特征在（）以后进入迅速发展时期。A小学六年级B初中一年级C初中二年级D高中一年级
单选题学习兴趣的发展达到高峰是在（）A小学五年级B小学六年级C初中一年级D初中二年级
单选题掌握字词概念的转折点是（）．A初中一年级B初中二年级C高中一年级D高中二年级
单选题青少年性格的情绪特征在（）出现显著的变化。A小学六年级B初中一年级C初中二年级D高中一年级
单选题研究材料表明，中学阶段思维发展的关键期在（）。A初中一年级B初中二年级C初中三年级D高中一、二年级
单选题青少年抽象逻辑思维发展的关键期和成熟期是（）A初中一年级~高中一年级B初中二年级~高中二年级C初中三年级~高中三年级D高中一年级~高中三年级
单选题心理学研究表明，中学阶段品德发展的关键期是（ ）。A初中一年级B初中二年级C初中三年级D高中一年级
单选题道德情感发展的转折期处于（）A小学一年级B小学三年级C小学五年级D初中一年级
单选题《基础教育课程改革纲要（试行）》规定，我国中小学课程设置“综合实践活动”，开设的学段是（）A小学一年级至高中B小学三年级至高中C小学五年级至高中D初中—年级至高中