学生学习语词和画面组成的呈现比学习只有语词的呈现效果好,体现了()原则。 A、空间接近B、时间接近C、多媒体认知原则D、一致性原则
虚拟学习社区是以建构主义学习理论为理论基础,基于计算机信息处理技术、计算机网络资源共享技术和多媒体信息展示技术的新型远程教育网络教学支撑平台。() 此题为判断题(对，错)。
下面关于学习环境的叙述，正确的一项是（）。A校风、学风以及校园文化不属于学习环境的范畴B学习环境即校园环境C学习环境只能选择，不能创建D学习环境可以包括教室空间、网络空间和社会空间
以下哪些是网络教育学习的特点？（）A、“教”与“学”在时间上、空间上分离B、学生以自学为主C、学生以面授学习为主D、可以通过网络进行在线学习并下载学习资料
只有黑客团体可能成为网络空间威胁的来源，个人不会威胁网络空间。
网络学习空间的模型结构包括哪几层（）A、用户层B、控制层C、虚拟资源层D、物理层
网络学习空间是指经过专门设计的，利用现代信息技术和计算机网络构建的支持学习发生的物理空间。
基于公共服务平台创建的网络学习空间不能为以下哪种学习提供支持（）A、网络学习B、传统教学C、移动学习D、基于web的学习
学习理论是教育技术的指导理论。现代学习理论可分4种类型，刺激——反应学习理论、认知信息加工学习理论、（）、（）。
网络课程的特点不包括（）。A、以学习者为中心，促进学习者独立自主学习B、提供丰富的学习资源，学习者有充分的选择空间C、提供多维的信息交互，构建良好的学习支持服务D、以学习者的学习需要为中心
一定的学习方式是和一定的教育传播媒体相联系的，以（）为核心的现代教育技术在教育中的应用，首先改变了学习的空间，实现了从传统的学校、课堂这些相对封闭的教育空间转变成了全社会、开放性的教育空间。A、教育技术B、信息技术C、多媒体D、网络技术
网络学习空间分为两类，即（）A、自主学习空间B、协作学习空间C、机构空间D、个人空间
机构网络学习空间不包括（）A、班级空间B、学校空间C、教师培训中心空间D、教研员空间
以学生为中心的学习情境设计理论主要有（）A、行为主义学习理论B、建构主义学习理论C、情境认知学习理论D、认知加工学习理论
以下哪一点不属于网络学习空间的内容（）A、个人网络知识管理B、开展娱乐C、个人网络自主学习D、个人网络社交
个人网络学习空间不包括（）A、教师空间B、校长空间C、家长空间D、教研组空间
只有当个人学习和小组学习扩散到整个组织时，才可以称为组织学习。
单选题机构网络学习空间不包括（）A班级空间B学校空间C教师培训中心空间D教研员空间
单选题以下哪一点不属于网络学习空间的内容（）A个人网络知识管理B开展娱乐C个人网络自主学习D个人网络社交
判断题网络学习空间是指经过专门设计的，利用现代信息技术和计算机网络构建的支持学习发生的物理空间。A对B错
单选题个人网络学习空间不包括（）A教师空间B校长空间C家长空间D教研组空间
判断题只有以教育认知理论为支撑，才能将个人的物理学习空间和网络学习空间有机地融合起来，发挥网络学习空间的功能A对B错
多选题网络学习空间分为两类，即（）A自主学习空间B协作学习空间C机构空间D个人空间
单选题下面关于学习环境的叙述，正确的一项是（）。A校风、学风以及校园文化不属于学习环境的范畴B学习环境即校园环境C学习环境只能选择，不能创建D学习环境可以包括教室空间、网络空间和社会空间
多选题网络学习空间的模型结构包括哪几层（）A用户层B控制层C虚拟资源层D物理层