判断题只有以教育认知理论为支撑,才能将个人的物理学习空间和网络学习空间有机地融合起来,发挥网络学习空间的功能A对B错

判断题
只有以教育认知理论为支撑,才能将个人的物理学习空间和网络学习空间有机地融合起来,发挥网络学习空间的功能
A

B


参考解析

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相关考题:

网络学习空间为学生的个性化学习奠定基础,也改变了学生及教师获取学习资源的方式。() 此题为判断题(对,错)。

下面关于学习环境的叙述,正确的一项是()。A校风、学风以及校园文化不属于学习环境的范畴B学习环境即校园环境C学习环境只能选择,不能创建D学习环境可以包括教室空间、网络空间和社会空间

以下哪些是网络教育学习的特点?()A、“教”与“学”在时间上、空间上分离B、学生以自学为主C、学生以面授学习为主D、可以通过网络进行在线学习并下载学习资料

网络学习空间的模型结构包括哪几层()A、用户层B、控制层C、虚拟资源层D、物理层

网络学习空间是指经过专门设计的,利用现代信息技术和计算机网络构建的支持学习发生的物理空间。

基于公共服务平台创建的网络学习空间不能为以下哪种学习提供支持()A、网络学习B、传统教学C、移动学习D、基于web的学习

网络课程的特点不包括()。A、以学习者为中心,促进学习者独立自主学习B、提供丰富的学习资源,学习者有充分的选择空间C、提供多维的信息交互,构建良好的学习支持服务D、以学习者的学习需要为中心

一定的学习方式是和一定的教育传播媒体相联系的,以()为核心的现代教育技术在教育中的应用,首先改变了学习的空间,实现了从传统的学校、课堂这些相对封闭的教育空间转变成了全社会、开放性的教育空间。A、教育技术B、信息技术C、多媒体D、网络技术

网络学习空间就是把课堂搬到网络上。

网络学习空间只属于技术领域范畴的概念。

简述网络学习空间的功能,结合所教学科,说明哪些教学内容可以利用网络空间开展教学。

以下操作不属于对于网络空间的知识管理的是()A、新建并上传学习资源B、在线回复学生的问题C、统计与分析学生网络学习行为D、因网络空间有限,删去不常用的资源

网络学习空间分为两类,即()A、自主学习空间B、协作学习空间C、机构空间D、个人空间

机构网络学习空间不包括()A、班级空间B、学校空间C、教师培训中心空间D、教研员空间

只有以教育认知理论为支撑,才能将个人的物理学习空间和网络学习空间有机地融合起来,发挥网络学习空间的功能。

在构建网络学习空间中,下列哪个选项是最不需要考虑的因素()A、是否具备学习交流与互动功能B、是否具备知识管理与共享功能C、是否能够为教师提供统计与分析功能D、网络空间是否相对安全,能够保护学生的信息

以下关于网络教学环境中的学生自主学习,描述错误的是()A、网络教学环境为学生营造了自主学习空间B、网络教学环境中的资源为学生自主学习提供了选择C、网络环境中的技术为学生自主学习提供了学习工具D、教师在学生的自主学习过程中应不予干预

以下哪一点不属于网络学习空间的内容()A、个人网络知识管理B、开展娱乐C、个人网络自主学习D、个人网络社交

个人网络学习空间不包括()A、教师空间B、校长空间C、家长空间D、教研组空间

单选题机构网络学习空间不包括()A班级空间B学校空间C教师培训中心空间D教研员空间

单选题以下哪一点不属于网络学习空间的内容()A个人网络知识管理B开展娱乐C个人网络自主学习D个人网络社交

问答题简述网络学习空间的功能,结合所教学科,说明哪些教学内容可以利用网络空间开展教学。

判断题网络学习空间是指经过专门设计的,利用现代信息技术和计算机网络构建的支持学习发生的物理空间。A对B错

单选题个人网络学习空间不包括()A教师空间B校长空间C家长空间D教研组空间

判断题网络学习空间就是把课堂搬到网络上。A对B错

多选题网络学习空间分为两类,即()A自主学习空间B协作学习空间C机构空间D个人空间

单选题下面关于学习环境的叙述,正确的一项是()。A校风、学风以及校园文化不属于学习环境的范畴B学习环境即校园环境C学习环境只能选择,不能创建D学习环境可以包括教室空间、网络空间和社会空间