学生学习语词和画面组成的呈现比学习只有语词的呈现效果好,体现了()原则。 A、空间接近B、时间接近C、多媒体认知原则D、一致性原则

学生学习语词和画面组成的呈现比学习只有语词的呈现效果好,体现了()原则。

A、空间接近

B、时间接近

C、多媒体认知原则

D、一致性原则

相关考题：

课堂上知识点以什么形式呈现给学生会直接影响学生学习难易程度和正确性，对小学高段及中学低段的学生来说，知识的最佳呈现形式是( )A.图像表象B.符号表象C.语词表象D.动作表象
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把图形信息和相应的语言信息一起呈现，其学习效果比把图形信息和相应的文本信息一起呈现要好。
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我能通过智能导播系统实现教师画面和学生画面以及PPT画面同时呈现的效果
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根据Mayer的多媒体教学原则，学生学习由“动画+解说+屏幕文本”组成的呈现材料比学习由“动画+解说”组成的呈现材料能取得更好的效果。
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72、把图形信息和相应的语言信息一起呈现，其学习效果比把图形信息和相应的文本信息一起呈现要好。
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【判断题】学生学习由“动画+解说+屏幕文本”组成的呈现材料比学习由“动画+解说”组成的呈现材料能取得更好的效果。A．Y.是B．N.否
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4、“通道原则”意味着：A．“图片+解说”组成的多媒体呈现比“图片+文本”组成的多媒体呈现的学习效果好。B．“图片+文本”组成的多媒体呈现比 “图片+解说”组成的多媒体呈现的学习效果好。C．“文本+解说” 组成的多媒体呈现比 “图片+解说”组成的多媒体呈现的学习效果好。D．所有选项都错误
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先把一系列的单个元素呈现给学习者，然后再把包含元素及其互动的信息呈现给他们，这样做的学习效果比把所有信息呈现给学习者两次要好。
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10、我能通过智能导播系统实现教师画面和学生画面以及PPT画面同时呈现的效果
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