道德发展理论的代表人物是( )A．皮亚杰B．柯尔伯格C．麦克费尔D．班杜拉
提出道德认知发展阶段论的代表人物是()。A.杜威B.马卡连柯C.班杜拉D.柯尔伯格
道德两难故事法最先是由______提出的。A．柯尔伯格 B．弗洛伊德 C．皮亚杰 D．班杜拉
提出道德认识发展阶段的代表人物是（ ）。A.杜威B.马卡连柯C.班杜拉D.柯尔伯格
德育的“社会模仿模式”的创立者是（ ）。A.皮亚杰B.柯尔伯格C.杜威D.班杜拉
道德两难故事法的创始人是（ ）。A.皮亚杰 B.弗洛伊德 C.班杜拉 D.柯尔伯格
提出“道德发展阶段论”的代表人物是（ ）。A.杜威B.马卡连柯C.班杜拉D.科尔伯格
提出社会学习论道德教育思想的主要代表人物是（）。A杜德海姆B杜威C班杜拉D柯尔伯格
观察学习理论的代表人物是（）。A弗洛伊德B柯尔怕格C班杜拉D杜威
儿童的道德判断主要是由于社会学习和榜样的影响造成的，提出这一观点的学者是（）A、杜威B、柯尔伯格C、班杜拉D、卢梭
下面属于道德认知发展方法论代表人物的是（）A、班杜拉B、基尔申.鲍姆C、柯尔伯格D、米切尔
提出观察学习理论的主要代表人物是（）A、皮亚杰B、杜威C、班杜拉D、柯尔伯格
社会学习理论的主要代表人物是（）。A、皮亚杰B、科尔伯格C、格塞尔D、班杜拉
道德两难故事法的创始人是（）A、皮亚杰B、弗洛伊德C、班杜拉D、柯尔伯格
精神分析学派的道德发展理论的代表人物是（）A、弗洛伊德B、柯尔伯格C、班杜拉D、杜威
道德教育的认知发展理论的代表人物是（）A、弗洛伊德B、柯尔伯格C、班杜拉D、杜威
单选题提出道德认知发展阶段论的代表人物是( )A杜威B马卡连柯C班杜拉D科尔伯格
单选题精神分析学派的道德发展理论的代表人物是（）A弗洛伊德B柯尔伯格C班杜拉D杜威
单选题柯尔伯格的道德认知发展理论是从（ ）的理论发展而来的。A杜威B皮亚杰C布鲁纳D班杜拉
单选题提出社会学习论道德教育思想的主要代表人物是（）。A杜德海姆B杜威C班杜拉D柯尔伯格
单选题道德教育的认知发展理论的代表人物是（）A弗洛伊德B柯尔伯格C班杜拉D杜威
单选题社会学习理论的主要代表人物是（）。A皮亚杰B科尔伯格C格塞尔D班杜拉
单选题下面属于道德认知发展方法论代表人物的是（）A班杜拉B基尔申.鲍姆C柯尔伯格D米切尔
单选题观察学习理论的代表人物是（）A弗洛伊德B柯尔伯格C班杜拉D杜威
单选题观察学习理论的代表人物是（）。A弗洛伊德B柯尔怕格C班杜拉D杜威
单选题道德两难故事法的创始人是（）A皮亚杰B弗洛伊德C班杜拉D柯尔伯格
单选题提出观察学习理论的主要代表人物是（）A皮亚杰B杜威C班杜拉D柯尔伯格