提出社会学习论道德教育思想的主要代表人物是（）。A杜德海姆B杜威C班杜拉D柯尔伯格

提出社会学习论道德教育思想的主要代表人物是（）。

A杜德海姆

B杜威

C班杜拉

D柯尔伯格

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略

相关考题：

围绕社会学习论的道德教育的内容包括哪些?
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()是由美国心理学家桑代克提出的,他认为儿童游戏是一种社会学习行为,受到社会环境的影响。 A、精神分析论B、认知结构论C、学习论D、活动论
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提出实用主义课程论的主要代表人物是___和____。
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说明道德教育几种模式的代表人物及主要思想。
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道德教育中“价值澄清策略”的理论基础是（）A.行为学习论B.联结学习论C.认知学习论D.人本主义
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社会学习论兴起于20世纪60年代初，其代表人物是（）。
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杜威认为（）A、学校的社会生活是道德教育的基本要素，道德教育应通过社会生活和各科教学进行B、儿童道德行为通过社会学习即观察和模仿学习可以获得和改变（社会学习论：班杜拉）C、学校应当根据儿童的道德认知发展的阶段性循序渐进地进行道德教育（柯尔伯格）D、要根据儿童习惯性和暗示接受性的心理特征进行教育
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简单述评班杜拉社会学习论的道德教育思想。
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加强社会主义思想道德教育，主要途径是：（）A、宣传B、教育C、改造D、法制
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弗罗姆是什么学派的代表人物？（）A、新精神分析学派B、本能主义C、社会生物论D、社会学习论
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社会学习论的道德教育研究方法主要采用（）.A、推理法B、实验法C、比较法D、道德两难法
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法国教育思想家雅克。马里坦和日本教育思想家小原国芳是（）的代表人物A、神学的教育目的论B、社会本位的教育目的论C、皮特思D、教育无目的论
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阐述班杜拉的社会学习论的道德教育思想。
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近代社会契约论论的主要代表人物是（）。A、洛克B、霍布斯C、伏尔泰D、卢梭
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美国当代最主要的道德教育理论是（）。A、社会学习论B、价值澄清道德教育理论C、模仿学习理论D、道德发展阶段论
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社会学习论的代表人物是（）。A、华生B、班杜拉C、勒温D、奥尔波特
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毛泽东提出思想路线的概念，是在（）A、《反对本本主义》B、《改造我们的学习》C、《矛盾论》D、《实践论》
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单选题社会学习论的道德教育研究方法主要采用（）.A推理法B实验法C比较法D道德两难法
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单选题法国教育思想家雅克。马里坦和日本教育思想家小原国芳是（）的代表人物A神学的教育目的论B社会本位的教育目的论C皮特思D教育无目的论
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单选题提出社会有机论思想的代表人物是（）A迪尔凯姆B孔德C马尔萨斯D斯宾塞
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问答题阐述班杜拉的社会学习论的道德教育思想。
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填空题提出实用主义课程论的主要代表人物是____和____。
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问答题简单述评班杜拉社会学习论的道德教育思想。
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单选题社会学习论的代表人物是（）。A华生B班杜拉C勒温D奥尔波特
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单选题提出社会学习论道德教育思想的主要代表人物是（）。A杜德海姆B杜威C班杜拉D柯尔伯格
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多选题近代社会契约论论的主要代表人物是（）。A洛克B霍布斯C伏尔泰D卢梭
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填空题社会学习论兴起于20世纪60年代初，其代表人物是（）。
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