教师需要了解学生的成长规律,树立正确的教育观念。() 此题为判断题(对，错)。
小学生心理健康教育的意义() A.小学生全面发展的需要B.小学生成长的需要C.社会和时代发展的需要D.实施素质教育的需要
学校社会工作者要关注学生中的群体包括()。 A、有特殊需要的学生B、有特殊困难的学生C、特殊家庭背景的学生D、特殊文化背景的学生E、有特别成长经历的学生
对学生进行心理健康教育的意义或必要性在于() A、通过心理咨询与辅导让有精神疾病的学生恢复正常B、有利于促进学生正常健康成长C、是青少年身心发展的需要D、是当前社会发展的需要
对学生的研究通常包括( )。A.研究学生身心发展的现状 B.研究学生集体的传统C.研究学生个体的需要 D.研究学生的成长环境E.研究学生的兴趣和个性差异
校长专业发展的意义包括（）。A、是学校发展的需要B、是学生成长的需要C、是教师提升的需要D、是家长的需要
（）是人成长的外部环境，教育者应该为学生的成长不断营造适合于学生心理特征的教育环境。
ARCS模型中显示的切身性，是指将学生的哪个需要与动机相结合。（）A、缺失性需要B、重要需要C、成长性需要D、所有需要
班级建设的起点是（）。A、充分发挥学生的自主性B、关注班主任工作C、促进学生的智力发展D、关注学生的成长需要
把学生看成是发展的人，主要包括以下哪3个方面的认识？（）A、学生的身心发展是有规律的B、学生会自然而然成长不需要学校与教师的教育C、学生是处于发展过程中的人D、学生具有巨大的发展潜能
学校与社区沟通合作的意义是（）。A、是现代社会发展的需要B、是学校发展的需要C、是学生成长的需要D、以上三个都是
保持中小学生心理健康是中小学生心理、身体发展的需要、人格健全发展的需要和（）的需要。A、社会化发展B、生存能力发展C、社会适应能力发展D、成长
人文实践活动是人文素养成长的必由之路，人文素养的成长需要良好人文环境的熏陶，要引导学生去体会并参与创造良好的人文环境。（）
学校教育改革要以（）为导向。A、教师发展的需要B、学校发展的需要C、班级管理的需要D、学生成长的需要
小学生的自我服务性劳动的要求，主要依据（）。A、小学生成长的特点B、小学生发展的差异性C、小学生成长的环境条件D、小学生的劳动兴趣和需要
对学生的研究通常包括（ ）。A、研究学生身心发展的现状B、研究学生集体的传统C、研究学生个体的需要D、研究学生的成长环境E、研究学生的兴趣和个性差异
教是促进自主健康成长的必要条件，这是因为（）。A、必要的教能激发学生个性潜能释放B、教育是自主健康成长的现实需要C、教育目的是促进学生自主健康地成长D、每个人潜质里都有主动成长的特性
单选题ARCS模型中显示的切身性，是指将学生的哪个需要与动机相结合。（）A缺失性需要B重要需要C成长性需要D所有需要
判断题人文实践活动是人文素养成长的必由之路，人文素养的成长需要良好人文环境的熏陶，要引导学生去体会并参与创造良好的人文环境。（）A对B错
单选题学校教育改革要以（）为导向。A教师发展的需要B学校发展的需要C班级管理的需要D学生成长的需要
单选题班级建设的起点是（）。A充分发挥学生的自主性B关注班主任工作C促进学生的智力发展D关注学生的成长需要
多选题教是促进自主健康成长的必要条件，这是因为（）。A必要的教能激发学生个性潜能释放B教育是自主健康成长的现实需要C教育目的是促进学生自主健康地成长D每个人潜质里都有主动成长的特性
单选题学校与社区沟通合作的意义是（）。A是现代社会发展的需要B是学校发展的需要C是学生成长的需要D以上三个都是
单选题小学生的自我服务性劳动的要求，主要依据（）。A小学生成长的特点B小学生发展的差异性C小学生成长的环境条件D小学生的劳动兴趣和需要
多选题校长专业发展的意义包括（）。A是学校发展的需要B是学生成长的需要C是教师提升的需要D是家长的需要
多选题对学生的研究通常包括（ ）。A研究学生身心发展的现状B研究学生集体的传统C研究学生个体的需要D研究学生的成长环境E研究学生的兴趣和个性差异
单选题保持中小学生心理健康是中小学生心理、身体发展的需要、人格健全发展的需要和（）的需要。A社会化发展B生存能力发展C社会适应能力发展D成长