()是人成长的外部环境,教育者应该为学生的成长不断营造适合于学生心理特征的教育环境。

()是人成长的外部环境,教育者应该为学生的成长不断营造适合于学生心理特征的教育环境。


相关考题:

古人说:“师者,人之模范也。”在学生眼里,老师是“吐辞为经、举足为法”,一言一行都给学生以极大影响。教师思想政治状况具有很强的()性。要坚持教育者先受教育,让教师更好担当起学生健康成长指导者和引路人的责任。

教师的任务是帮助学生成长,因此,教师必须以学生的哪个方面作为自己的教育取向?() A、成长B、品德C、智力D、体质

要想让学生不断优秀成长,关注是必须的。() 此题为判断题(对,错)。

小学班主任是班集体的()、组织者和指导者,是学生成长过程中的教育者。A、设计者B、领导者C、教育者D、计划者

通过不断收集学生作品样品,以掌握学生努力和进步情况的评价方式是A.学生评价B.成长记录袋C.家长评价D.教师评价

某教师要求学生将作业收集、整理到成长记录袋中,下列对该评价方式的理解,正确的是()。A.成长记录袋更加强调呈现学生的学习结果B.成长记录袋更加侧重于对学生的定量评价C.使用成长记录袋可方便教师对学生的监控D.使用成长记录袋可以改善评价单一的问题

学生学习过程中的一些信息,反映学生成长变化的评价方法是——

你认为下列哪项属于自主学习者的教育观()A、随著孩子成长(教育者完全不提供建议,让受教育者在真空中成长)B、背著孩子成长(教育者要时时替受教育者抉择)C、陪着孩子成长(教育者与受教育者为渐趋平等的伙伴关系)D、推着孩子成长(逼着受教育者按教育者设计的方向发展)

学生成长记录袋评价

教是促进自主健康成长的必要条件,这是因为()。A、必要的教能激发学生个性潜能释放B、教育是自主健康成长的现实需要C、教育目的是促进学生自主健康地成长D、每个人潜质里都有主动成长的特性

成长记录袋评价的主要功能为()。A、作品展示、记录学生成长轨迹、水平评价B、记录荣誉、作品展示、记录学生成长轨迹C、记录荣誉、收集作业、记录学生成长轨迹D、记录荣誉、收集作业、水平评价

班级是班主任工作的(),是建立和培养班集体的(),班级也是学生学校生活的(),既是学生成长的(),更是学生()。

学生成长记录袋

简述班级文化建设对学生成长和学生工作的作用。

小学生的自我服务性劳动的要求,主要依据()。A、小学生成长的特点B、小学生发展的差异性C、小学生成长的环境条件D、小学生的劳动兴趣和需要

教师应该为每一个学生()A、提供充足的精神食粮B、提供学习的机会C、提供适合的教育D、制定学习成长目标

学生的成长是需要等待的。

对于一个教师来说,善于为学生营造一个( )的成长环境,甚至比学识是否渊博更为重要。A、严格B、宽松愉悦C、平等D、自由

班主任是学生成长的引导者。

促进学生健康成长,最根本的是使学生开拓、创造性地学习。

填空题()是人成长的外部环境,教育者应该为学生的成长不断营造适合于学生心理特征的教育环境。

单选题教师的任务是帮助学生成长,因此,教师必须以学生的哪个方面作为自己的教育取向()A成长B品德C智力D体质

单选题教师应该为每一个学生()A提供充足的精神食粮B提供学习的机会C提供适合的教育D制定学习成长目标

多选题教是促进自主健康成长的必要条件,这是因为()。A必要的教能激发学生个性潜能释放B教育是自主健康成长的现实需要C教育目的是促进学生自主健康地成长D每个人潜质里都有主动成长的特性

单选题成长记录袋评价的主要功能为()。A作品展示、记录学生成长轨迹、水平评价B记录荣誉、作品展示、记录学生成长轨迹C记录荣誉、收集作业、记录学生成长轨迹D记录荣誉、收集作业、水平评价

单选题能够“记录学生的学习、考勤、健康等多方面的成长信息,累积成长过程,分析其在成长过程中的行为发展,并可提供预警机制”的智慧教育系统为?()A学生成长履历管理B学生电子标签考勤C家校互动交流D教育资源共享

单选题小学生的自我服务性劳动的要求,主要依据()。A小学生成长的特点B小学生发展的差异性C小学生成长的环境条件D小学生的劳动兴趣和需要