课题的调查报告是就某一研究课题作实际调查后写出的报告。() 此题为判断题(对，错)。
在对培训效果进行评价时，通过比较受训者和未受训者的工作，以比较结果对培训效果进行评价的方法是()。A、工作绩效评价法B、测验的方法C、同类员工比较法D、工作态度考察评价法
课题研究完毕并撰写研究报告后,就可向有关部门提出课题立项。() 此题为判断题(对，错)。
脱产培训效果的评估的方法有（ ）。A.根据受训者是否满意进行评估B.根据受训者考试分数评估C.根据受训者是否获得证书进行评估D.通过调查表或报告书进行评估E.通过领导点评进行评估
检验教学效果时，通过受训者在训练中所提出的作品或成果进行分析来评价受训者掌握情况的方法称为（）。A、报告法B、作品审查法C、实际操作法D、测试法
每次练习完成之后，教练员应及时对练习效果做出评价，使学员了解训练的结果。
（）是在分析、比较和概括大量文献的基础上，用叙述和议论的方式写成的报道与评价某一课题研究情况的研究报告。A、综述B、述评C、文献评述D、文献分析
述评性研究报告是对课题的（）进行综合评价。A、内容B、质量C、水平D、应用情况
评估性研究报告是对课题的（）进行分析研究和评估。A、水平B、方案C、能力D、效益
（），即在分析、比较和概述大量文献的基础上，用叙述和议论的方式写成的报道与评价某一课题研究情况的研究报告。
培训评价不仅包括对受训者训练效果的评价，而且包括对培训组织者的评价。
广告效果测定的程序不包括（）A、确定研究问题B、制定测定计划C、确定测定人员D、提出研究报告
培训前对受训者进行训前的状况摸底，目的是为了（）。A、评价受训者与培训内容的相关性B、受训者对培训项目的认知程度C、与培训后的状况进行比较以测定培训的效果D、保证实际提供的培训与计划高度一致
教育技术课题研究成果的表述形式是多种多样的，一般说来，教育技术课题研究成果的表述形式有哪两类？（）A、调查问卷和研究论文B、研究报告和研究论文C、访谈记录和研究报告D、研究报告和调查问卷
由受训者（10人左右）组成研究小组，承担某个研究课题，经过资料准备和情况调查后写出研究报告的人员培训方法称为（）A、视听教学法B、案例教学法C、专题研究法D、讨论教学法
高级培训师除了要熟悉课题研究方法，还要能主持开展课题研究，完成课题研究报告。（）
单选题广告效果测定的程序不包括（）A确定研究问题B制定测定计划C确定测定人员D提出研究报告
单选题在对培训效果进行评价时，通过比较受训者和未受训者的工作，以比较结果对培训效果进行评价的方法是（）。A工作绩效评价法B测验的方法C同类员工比较法D工作态度考察评价法
判断题科技报告是科学研究工作中课题进展情况的实际记录，反映其各阶段的研究成果和最后的总结，因此，也称研究报告。A对B错
单选题培训前对受训者进行训前的状况摸底，目的是为了（）。A评价受训者与培训内容的相关性B受训者对培训项目的认知程度C与培训后的状况进行比较以测定培训的效果D保证实际提供的培训与计划高度一致
多选题培训效果评估包括（）。A测试受训者对培训项目的反应B测试受训者对所学内容的掌握情况C测定其在工作岗位上实际行为的变化D测定培训队组织的生产经营的实际贡献
判断题培训评价不仅包括对受训者训练效果的评价，而且包括对培训组织者的评价。A对B错
单选题（）是在分析、比较和概括大量文献的基础上，用叙述和议论的方式写成的报道与评价某一课题研究情况的研究报告。A综述B述评C文献评述D文献分析
单选题检验教学效果时，通过受训者在训练中所提出的作品或成果进行分析来评价受训者掌握情况的方法称为（）。A报告法B作品审查法C实际操作法D测试法
多选题关于培训效果的测定，美国学者D·L·柯克帕特里克教授提出的框架体系包括（ ）。A培训教材的选择B测评受训者对培训项目的反应C测定受训者对所学内容的掌握程度D测定受训者在参训后，与工作相关的行为发生了哪些变化E测定企业绩效提高程度，评价培训的影响力
单选题由受训者完成某一课题研究报告，通过这一报告对其做出评价的效果测定方法是（）。A报告法B作品审查法C书面测试法D实际操作法
多选题述评性研究报告是对课题的（）进行综合评价。A内容B质量C水平D应用情况